一种基于互联网的医链教学管理系统发明专利

专利名称：一种基于互联网的医链教学管理系统

专利类型：发明专利

专利申请号：CN202110758277.0

专利申请（专利权）人：杭州卓健信息科技股份有限公司
权利人地址：浙江省杭州市经济技术开发区下沙街道元成路199号1号楼22层

专利发明（设计）人：尉建锋,叶建统,曾纪良,杨蔚天,朴林植,郦丽莉,聂海波,盛慧萍

专利摘要：本发明公开了一种基于互联网的医链教学管理系统，涉及互联网医疗教育技术领域，该管理系统包括一用于对各项信息数据进行存储和记录的云平台；一用于对整个管理系统的各项功能进行智能化控制的管理控制模块；一用于医护人员登录管理系统进行操作的用户端，所述管理控制模块的输出学习资源数据至云平台和用户端，所述云平台的输出学习资源数据值用户端，所述用户端输出登录信息至管理控制模块，本发明科学合理，使用安全方便，本发明通过云平台，对医疗机构的内部教育资源进行共享，使得医护人员可以在互联网上进行专业技能的提升，提高了医疗水平以及医护人员的专业素养。

主权利要求：
1.一种基于互联网的医链教学管理系统，其特征在于：该管理系统包括一用于对各项信息数据进行存储和记录的云平台；
一用于对整个管理系统的各项功能进行智能化控制的管理控制模块；
一用于医护人员登录管理系统进行操作的用户端；
所述管理控制模块的输出学习资源数据至云平台和用户端，所述云平台的输出学习资源数据至用户端，所述用户端输出登录信息至管理控制模块；
所述管理控制模块包括直播管理模块、事务管理模块和考试管理模块；
所述直播管理模块用于对医学技能直播教学的过程进行管理，所述事务管理模块用于对医护人员的各项事故进行管理，所述考试管理模块用于对检验医护人员学习情况的考试事项进行管理；
所述直播管理模块包括疑问批注库、弹幕识别单元、词语提取单元、弹幕比对单元和批注显示单元；
所述疑问批注库用于对医学专有名词的批注解释进行存储和记录；用于对直播过程中出现的医学专有名词进行解释说明；所述弹幕识别单元用于对直播过程中观看人员的互动弹幕进行识别，筛除无用弹幕，识别有用弹幕；所述词语提取单元用于对有用弹幕中的关键词进行分类提取；所述弹幕比对单元用于将词语提取单元所提取的关键词与疑问批注库中存储的关键词比对；所述批注显示单元用于对弹幕比对单元的比对结果中相似度最高的批注解释内容进行显示；
所述考试管理模块包括考试题库、试卷创建单元、错误反馈单元、模板调取单元、题库管理单元和试题更换单元；
所述考试题库用于对医学院考试的试题进行存储，还用于对考试试卷模板进行存储；
所述题库管理单元用于对考试题库中的试题进行管理，还用于根据每一个试题的答题正确率对考试题库中的试题难度进行分级；所述模板调取单元用于根据试卷发布人的指令进行试卷模板的调取；所述试卷创建单元用于根据模板调取单元所调取的试卷模板从考试题库中调取考试试题，生成考试试卷；所述错误反馈单元用于学员在考试过程中对考试试卷中的可能错误试题进行标注并反馈至题库管理单元；所述题库管理单元对错误试题进行修改和调整；所述试题更换单元用于对学员标注可能存在错误的试题进行更换，新试题的难度与可能存在错误的试题难度一致；
所述弹幕识别单元对直播过程中的每一条弹幕进行识别，并将弹幕的内容与疑问批注库中批注的疑问句进行比较，筛选出出现了疑问批注库中的疑问句的弹幕，作为有用弹幕，利用词语提取单元对有用弹幕中的词语进行提取，得到若干个词语，将得到的词语发送至弹幕比对单元；
所述弹幕比对单元建立一个空间直角坐标系，并将疑问批注库中组成疑问句的词语全部在空间直角坐标系中进行标注，并赋予每一个单个词语以坐标值，形成三维的词语坐标系，词义相近的词语在词语坐标系中的位置相近，所述疑问批注库中的疑问句由词语坐标系中的若干个坐标值组成，一个疑问句在词语坐标系中存在一个由多个词语组成的向量，一个疑问句中的词语在词语坐标系中的坐标值组成的集合为P＝{(X1，Y1，Z1),(X2，Y2，Z2),(X3，Y3，Z3),...,(Xn，Yn，Zn)}，其中，n表示该疑问句由n个词语组成；弹幕比对单元接收词语提取单元所提取的弹幕中的若干个词语，利用弹幕比对单元将这若干个词语在词语坐标系中进行定位，并赋予每一个词语以坐标值，形成坐标值的集合Q＝{(x1,y1,z1),(x2,y2,z2),(x3,y3,z3),...,(xm,ym,zm)}，其中，m表示该弹幕由m个词语组成；
所述弹幕比对单元根据下列公式将疑问批注库中的疑问句和弹幕转化为若干个向量表示：其中，向量 表示集合P中第i个词语所在的坐标值与第i+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；
其中，向量 表示集合P所表示的疑问句在词语坐标系中形成的总向量；
其中， 表示集合Q中第j个词语所在的坐标值与第j+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；
其中， 表示集合Q中一条弹幕的所有词语在词语坐标系中形成的总向量；
利用弹幕比对单元对弹幕与疑问批注库中的疑问句之间的相似度进行计算：
其中，cosθ表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；
其中，cosα表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；
当存在cosθ＝1的数量等于m或n且cosα≥β时，表明弹幕与该疑问批注库中该疑问句的相似度较高，该弹幕表达的含义就是该疑问句的含义，利用所述批注显示单元将该疑问句的解释说明内容在该弹幕下进行显示。
2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的医链教学管理系统，其特征在于：所述事务管理模块包括员工审核单元、员工管理单元、部门管理单元、角色管理单元和授权管理单元；
所述员工审核单元用于对员工注册和申请加入该管理系统的员工信息进行审核；所述员工管理单元用于对员工信息进行管理；所述部门管理单元用于对部门信息进行管理；所述角色管理单元用于对角色信息进行管理；所述授权管理单元用于对用户授权信息进行管理，可对用户设置角色和管理权限。
3.根据权利要求2所述的一种基于互联网的医链教学管理系统，其特征在于：所述用户端包括系统登录单元、直播录像单元、录播回放单元和使用评价单元；
所述系统登录单元用于学员输入账号和密码登录管理系统；所述直播录像单元用于对直播管理模块中播放的直播视频进行录屏；所述录播回放单元用于对直播录像单元的录播内容进行回放；所述使用评价单元用于对用户使用管理系统的情况进行评价；
所述直播录像单元的输出端连接录播回放单元的输入端。
4.根据权利要求3所述的一种基于互联网的医链教学管理系统，其特征在于：更换和修改包括以下步骤：S1、所述试题更换单元从考试题库中调取一题与存在错误的试题难度相同的试题对该存在错误的试题进行更换；
S2、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中。
5.根据权利要求3所述的一种基于互联网的医链教学管理系统，其特征在于：更换和修改包括以下步骤：T1、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中；
T2、所述试题更换单元从考试题库中对该修改后的试题进行调取，对考试试卷上原本存在错误的试题进行替换。 说明书 : 一种基于互联网的医链教学管理系统技术领域[0001] 本发明涉及互联网医疗教育技术领域，具体是一种基于互联网的医链教学管理系统。背景技术[0002] 医疗机构是为病员开展必要的医学检查、治疗措施、护理技术、接诊服务、康复设备、救治运输等服务，以救死扶伤为主要目的的机构，医疗水平的不断提高离不开医护人员专业技能的不断提升，而医护人员专业技能的不断提升需要不断的积累经验和经历，进而导致医护人员很难在短时间内快速成长，而随着社会的不断发展和科技的不断进步，类似于手术录像、查房录像等图像记录方式为医护人员提供更多的学习机会，但是，现有技术在使用时存在以下问题：[0003] 1、虽然可以通过手术录像、查房录像等图像记录方式来为医护人员提供学习的机会，但是，观看录像无法让医护人员身临其境，使得学习的效率降低；[0004] 2、现有的医护人员考核都是通过纸质试卷的方式进行考核，时间、空间、环境等因素的影响导致需要花费的精力巨大，并且，无法克服在考核过程中出现的各种问题；[0005] 所以，人们急需一种基于互联网的医链教学管理系统来解决上述问题。发明内容[0006] 本发明的目的在于提供一种基于互联网的医链教学管理系统，以解决现有技术中提出的问题。[0007] 为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于互联网的医链教学管理系统，该管理系统包括一用于对各项信息数据进行存储和记录的云平台；[0008] 一用于对整个管理系统的各项功能进行智能化控制的管理控制模块；[0009] 一用于医护人员登录管理系统进行操作的用户端；[0010] 所述管理控制模块的输出学习资源数据至云平台和用户端，所述云平台的输出学习资源数据值用户端，所述用户端输出登录信息至管理控制模块。[0011] 通过上述技术方案，医护人员可以在互联网上进行专业知识和专业技能的学习，突破了时间、空间的限制，使得医护人员可以最大程度上学习更多的专业知识。[0012] 根据上述技术方案，所述管理控制模块包括直播管理模块、事务管理模块和考试管理模块；[0013] 所述直播管理模块用于对医学技能直播教学的过程进行管理，使得医护人员和民众从直播的过程中学习更多的专业技能和医学知识，所述事务管理模块用于对医护人员的各项事故进行管理，所述考试管理模块用于对检验医护人员学习情况的考试事项进行管理。[0014] 根据上述技术方案，所述直播管理模块包括疑问批注库、弹幕识别单元、词语提取单元、弹幕比对单元和批注显示单元；[0015] 直播内容主要是对一些医学内容进行讲解，方便专业医护人员增长自身知识和阅历，同时，可以为非专业医护人员普及更多的医学知识；所述疑问批注库用于对医学专有名词的批注解释进行存储和记录，用于对直播过程中出现的医学专有名词进行解释说明，方便观看直播的人员快速理解直播内容的具体含义，起到传播医学知识的作用；所述弹幕识别单元用于对直播过程中观看人员的互动弹幕进行识别，筛除无用弹幕，识别有用弹幕，无用弹幕是指对于传播医学知识起不到作用的弹幕，有用弹幕是指对于传播医学知识能起到作用的弹幕；所述词语提取单元用于对有用弹幕中的关键词进行分类提取；所述弹幕比对单元用于将词语提取单元所提取的关键词与疑问批注库中存储的关键词比对，确认观看直播的人员想要了解的医学专有名词的内容；所述批注显示单元用于对弹幕比对单元的比对结果中相似度最高的批注解释内容进行显示，以便于在直播时可以进行医学知识的普及，并且，对于专业人员，不需要主播花费较多的时间进行解释说明，加快了直播的进度，使得主播可以在最短的时间内传输更多的医学知识；[0016] 所述弹幕识别单元的输出端连接词语提取单元的输入端，所述词语提取单元和疑问批注库的输出端连接弹幕比对单元，所述疑问批注库的输出端连接弹幕识别单元的输入端，所述弹幕比对单元的输出端连接批注显示单元的输入端。[0017] 通过上述技术方案，可以通过直播的方式进行医学知识的传播，并且，在直播的过程中，观看直播的人可以随时以弹幕的形式表达自己不理解的地方，直播管理模块可以以批注的方式对观看直播的人员不理解的地方进行解释说明，使得在不浪费直播时长的情况下，尽量让每一个观看直播的人都可以理解主播所讲解或传播的医学知识，通过这种方式，避免了主播解释很简单的医学理论知识，因为观看直播的人员中有医护人员也有民众，如果讲解很简单的医学理论知识会浪费医护人员宝贵的学习时间，因此，通过对弹幕的识别，并针对弹幕所提出的疑问，通过批注解释的方式，可以平衡整个直播教学的过程。[0018] 根据上述技术方案，所述事务管理模块包括员工审核单元、员工管理单元、部门管理单元、角色管理单元和授权管理单元；[0019] 所述员工审核单元用于对员工注册和申请加入该管理系统的员工信息进行审核；所述员工管理单元用于对员工信息进行管理；所述部门管理单元用于对部门信息进行管理；所述角色管理单元用于对角色信息进行管理；所述授权管理单元用于对用户授权信息进行管理，可对用户设置角色和管理权限。[0020] 根据上述技术方案，所述考试管理模块包括考试题库、试卷创建单元、错误反馈单元、模板调取单元、题库管理单元和试题更换单元；[0021] 所述考试题库用于对医学院考试的试题进行存储，还用于对考试试卷模板进行存储，方便直接通过试卷模板和考试试题生成考试试卷；所述题库管理单元用于对考试题库中的试题进行管理,还用于根据每一个试题的答题正确率对考试题库中的试题难度进行分级，以便于根据出卷要求调整试卷整体难度；所述模板调取单元用于根据试卷发布人的指令进行试卷模板的调取，方便按照模板生成试卷；所述试卷创建单元用于根据模板调取单元所调取的试卷模板从考试题库中调取考试试题，生成考试试卷；所述错误反馈单元用于学员在考试过程中对考试试卷中的可能错误试题进行标注并反馈至题库管理单元；所述题库管理单元对错误试题进行修改和调整，通过反馈的方式，可以不断的对考试题库进行更正和修改，并且，通过学员在考试的过程中对考试试题进行反馈，可以最大程度上减少试题出错的可能性；所述试题更换单元用于对学员标注可能存在错误的试题进行更换，新试题的难度与可能存在错误的试题难度一致，保证考试整体难度水平；[0022] 所述题库管理单元的输出端连接考试题库的输入端，所述考试题库的输出端连接试卷创建单元和模板调取单元的输入端，所述模板调取单元的输出端连接试卷创建单元的输入端，所述试卷创建单元的输出考试试卷，所述考试试卷输出端连接错误反馈单元，所述错误反馈单元的输出端连接题库管理单元和试题更换单元的输入端，所述试题更换单元与考试题库电性连接。[0023] 通过上述技术方案，可以根据教学情况自动生成对应的考试试卷，并且，可以根据每一个试题的难度对整张试卷的难度进行调整，在考试的过程中，利用考试学员对每一个试题是否存在错误进行检查，可以很快的检查出试题存在的错误，并进行更正，并且，在学员考试过程中可以直接对存在错误的试题进行更换，更换的试题难度与原存在错误的试题难度一致，不会影响整张试卷的难度，使得学员考试的过程中公平。[0024] 根据上述技术方案，所述用户端包括系统登录单元、直播录像单元、录播回放单元和使用评价单元；[0025] 所述系统登录单元用于学员输入账号和密码登录管理系统；所述直播录像单元用于对直播管理模块中播放的直播视频进行录屏，使得学员可以在后期根据自身的理解和记忆能力继续学习；所述录播回放单元用于对直播录像单元的录播内容进行回放，以便于继续进行相关医学知识和专业知识的学习；所述使用评价单元用于对用户使用管理系统的情况进行评价；[0026] 所述直播录像单元的输出端连接录播回放单元的输入端。[0027] 根据上述技术方案，所述弹幕识别单元对直播过程中的每一条弹幕进行识别，并将弹幕的内容与疑问批注库中批注的疑问句进行比较，筛选出出现了疑问批注库中的疑问句的弹幕，作为有用弹幕，利用词语提取单元对有用弹幕中的词语进行提取，得到若干个词语，将得到的词语发送至弹幕比对单元；[0028] 所述弹幕比对单元建立一个空间直角坐标系，并将疑问批注库中组成疑问句的词语全部在空间直角坐标系中进行标注，并赋予每一个单个词语以坐标值，形成三维的词语坐标系，词义相近的词语在词语坐标系中的位置相近，所述疑问批注库中的疑问句由词语坐标系中的若干个坐标值组成，一个疑问据在词语坐标系中存在一个由多个词语组成的向量，一个疑问句中的词语在词语坐标系中的坐标值组成的集合为P＝{(X1，Y1，Z1),(X2，Y2，Z2),(X3，Y3，Z3),...,(Xn，Yn，Zn)}，其中，n表示该疑问句由n个词语组成；弹幕比对单元接收词语提取单元所提取的弹幕中的若干个词语，利用弹幕比对单元将这若干个词语在词语坐标系中进行定位，并赋予每一个词语以坐标值，形成坐标值的集合Q＝{(x1,y1,z1),(x2,y2,z2),(x3,y3,z3),...,(xm,ym,zm)}，其中，m表示该弹幕由m个词语组成；[0029] 所述弹幕比对单元根据下列公式将疑问批注库中的疑问句和弹幕转化为若干个向量表示：[0030][0031] 其中，向量 表示集合P中第i个词语所在的坐标值与第i+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0032][0033] 其中，向量 表示集合P所表示的疑问句在词语坐标系中形成的总向量；[0034][0035] 其中， 表示集合Q中第j个词语所在的坐标值与第j+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0036][0037] 其中， 表示集合Q中一条弹幕的所有词语在词语坐标系中形成的总向量；[0038] 通过上述技术方案，使得可以将疑问批注库中的疑问句以及弹幕转化为向量表示，使得方便将弹幕与疑问句之间进行比对，使得比对的结果更加的精准，使得对应弹幕的含义判断更加的精准。[0039] 利用弹幕比对单元对弹幕与疑问批注库中的疑问句之间的相似度进行计算：[0040][0041] 其中，cosθ表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；[0042][0043] 其中，cosα表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；[0044] 当存在cosθ＝1的数量等于m或n且cosα≥β时，表明弹幕与该疑问批注库中该疑问句的相似度较高，该弹幕表达的含义就是该疑问句的含义，利用所述批注显示单元将该疑问句的解释说明内容在该弹幕下进行显示。[0045] 通过上述技术方案，首先，对疑问句中形成的若干个向量与弹幕中形成的若干个向量进行一一比对计算，cosθ＝1的数量等于m或n表示某一个疑问句中出现的词语全部在弹幕中出现或者时弹幕中出现的词语全部在某一个疑问句中出现，即表明该弹幕与某一疑问句之间的较多相似，最起码含义相差远，cosα≥β表明某一疑问句与该弹幕之间的整体差别不大，两者结合且同时发生，即表明该弹幕所想要表达的含义即为某一弹幕的含义，通过以上比对方式，使得可以将某一句话的含义数字化，并进行数字化的分析，使得可以确定两句话之间的含义是否相近，通过这种方式，将系统无法识别并比对的两句话转化为系统可以自行比对的两句话，可以自动判读有用弹幕与疑问批注库中的哪一个疑问句所表达的含义相似，进而便于推送。[0046] 根据上述技术方案，所述模板调取单元从考试题库中对考试试卷的模板进行调取，所述试卷创建单元从考试题库中调取试题，并结合考试试卷的模板生成考试试卷，学员在考试过程中通过错误反馈单元对存在错误的试题进行反馈，反馈结果发送至题库管理单元和试题更换单元，进行试题的更换和修改。[0047] 根据上述技术方案，更换和修改包括以下步骤：[0048] S1、所述试题更换单元从考试题库中调取一题与存在错误的试题难度相同的试题对该存在错误的试题进行更换；[0049] S2、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中。[0050] 通过上述技术方案，减少了查验和更改错误试题的时间，使得可以立刻调取难度相同的试题进行替换，不会影响学员的正常考试。[0051] 根据上述技术方案，更换和修改包括以下步骤：[0052] T1、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中；[0053] T2、所述试题更换单元从考试题库中对该修改后的试题进行调取，对考试试卷上原本存在错误的试题进行替换。[0054] 通过上述技术方案，将重新查验并修改后的试题作为新的试题对原本存在错误的试题进行替换，使得试卷整体并未发生改变，与其他学员的试题完全一致，保证了考试的公平性。[0055] 与现有技术相比，本发明的有益效果是：[0056] 1、本发明通过云平台，对医疗机构的内部教育资源进行共享，使得医护人员可以在互联网上进行专业技能的提升，提高了医疗水平以及医护人员的专业素养。[0057] 2、本发明设置有直播管理模块，使得可以对讲师在进行医学知识直播时，对弹幕进行识别，并对弹幕所表达的意思进行理解，并根据理解意思给出相应的批注解释说明，使得在不浪费直播时长的情况下，尽量让每一个观看直播的人都可以理解主播所讲解或传播的医学知识，通过这种方式，避免了主播解释很简单的医学理论知识，因为观看直播的人员中有医护人员也有民众，如果讲解很简单的医学理论知识会浪费医护人员宝贵的学习时间，因此，通过对弹幕的识别，并针对弹幕所提出的疑问，通过批注解释的方式，可以平衡整个直播教学的过程。[0058] 3、本发明设置有考试管理模块，使得可以对考试过程中可以对错误试题进行修改，使得可以对试题进行检测，在学员考试过程中可以直接对存在错误的试题进行更换，更换的试题难度与原存在错误的试题难度一致，不会影响整张试卷的难度，使得学员考试的过程中公平。附图说明[0059] 图1为本发明一种基于互联网的医链教学管理系统的连接关系示意图；[0060] 图2为本发明一种基于互联网的医链教学管理系统的模块组成示意图；[0061] 图3为本发明一种基于互联网的医链教学管理系统中直播管理模块的内部连接示意图；[0062] 图4为本发明一种基于互联网的医链教学管理系统中考试管理模块的内容连接示意图。具体实施方式[0063] 下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。[0064] 如图1～4所示，本发明提供以下技术方案，一种基于互联网的医链教学管理系统，该管理系统包括一用于对各项信息数据进行存储和记录的云平台；[0065] 一用于对整个管理系统的各项功能进行智能化控制的管理控制模块；[0066] 一用于医护人员登录管理系统进行操作的用户端；[0067] 所述管理控制模块的输出学习资源数据至云平台和用户端，所述云平台的输出学习资源数据值用户端，所述用户端输出登录信息至管理控制模块。[0068] 通过上述技术方案，医护人员可以在互联网上进行专业知识和专业技能的学习，突破了时间、空间的限制，使得医护人员可以最大程度上学习更多的专业知识。[0069] 所述管理控制模块包括直播管理模块、事务管理模块和考试管理模块；[0070] 所述直播管理模块用于对医学技能直播教学的过程进行管理，使得医护人员和民众从直播的过程中学习更多的专业技能和医学知识，所述事务管理模块用于对医护人员的各项事故进行管理，所述考试管理模块用于对检验医护人员学习情况的考试事项进行管理。[0071] 所述直播管理模块包括疑问批注库、弹幕识别单元、词语提取单元、弹幕比对单元和批注显示单元；[0072] 直播内容主要是对一些医学内容进行讲解，方便专业医护人员增长自身知识和阅历，同时，可以为非专业医护人员普及更多的医学知识；所述疑问批注库用于对医学专有名词的批注解释进行存储和记录，例如：雷诺现象是什么意思：雷诺现象是一种由微血管系统紊乱所引起的细小动脉痉挛性现象，通常表现为手指、足趾等部位皮肤出现苍白、紫绀和潮红，并伴随有疼痛和异样感；牙髓炎有什么病症：以疼痛为主要症状，甚至是剧烈的难以忍受的疼痛，常会使患者坐卧不安，饮食难进；用于对直播过程中出现的医学专有名词进行解释说明，方便观看直播的人员快速理解直播内容的具体含义，起到传播医学知识的作用，具有从医资格人员可以对名称批注库的内容进行修改、增加和删减；所述弹幕识别单元用于对直播过程中观看人员的互动弹幕进行识别，筛除无用弹幕，识别有用弹幕，无用弹幕是指对于传播医学知识起不到作用的弹幕，例如：直播讲解很清楚、主播很厉害等类似弹幕，有用弹幕是指对于传播医学知识能起到作用的弹幕，例如：雷诺现象是什么意思、牙髓炎有什么病症等类似弹幕；所述词语提取单元用于对有用弹幕中的关键词进行分类提取；所述弹幕比对单元用于将词语提取单元所提取的关键词与疑问批注库中存储的关键词比对，确认观看直播的人员想要了解的医学专有名词的内容，例如：有关牙髓炎的可以包括牙髓炎是什么含义、牙髓炎具有什么病症、牙髓炎如何治疗、牙髓炎的注意事项等；所述批注显示单元用于对弹幕比对单元的比对结果中相似度最高的批注解释内容进行显示，以便于在直播时可以进行医学知识的普及，并且，对于专业人员，不需要主播花费较多的时间进行解释说明，加快了直播的进度，使得主播可以在最短的时间内传输更多的医学知识；[0073] 所述弹幕识别单元的输出端连接词语提取单元的输入端，所述词语提取单元和疑问批注库的输出端连接弹幕比对单元，所述疑问批注库的输出端连接弹幕识别单元的输入端，所述弹幕比对单元的输出端连接批注显示单元的输入端。[0074] 通过上述技术方案，可以通过直播的方式进行医学知识的传播，并且，在直播的过程中，观看直播的人可以随时以弹幕的形式表达自己不理解的地方，直播管理模块可以以批注的方式对观看直播的人员不理解的地方进行解释说明，使得在不浪费直播时长的情况下，尽量让每一个观看直播的人都可以理解主播所讲解或传播的医学知识，通过这种方式，避免了主播解释很简单的医学理论知识，因为观看直播的人员中有医护人员也有民众，如果讲解很简单的医学理论知识会浪费医护人员宝贵的学习时间，因此，通过对弹幕的识别，并针对弹幕所提出的疑问，通过批注解释的方式，可以平衡整个直播教学的过程。[0075] 所述事务管理模块包括员工审核单元、员工管理单元、部门管理单元、角色管理单元和授权管理单元；[0076] 所述员工审核单元用于对员工注册和申请加入该管理系统的员工信息进行审核，所述员工信息包括姓名、手机号、身份证号、性别、邮箱、现工作单位、现工作科室、职称、最高学历等；所述员工管理单元用于对员工信息进行管理，包括修改、增减、删除等；所述部门管理单元用于对部门信息进行管理，部门类型包括地区、卫计委、医院、科室、小组、其他，管理内容包括编辑、删除、添加子集等操作；所述角色管理单元用于对角色信息进行管理，角色包括学生、讲师和机构管理员；所述授权管理单元用于对用户授权信息进行管理，可对用户设置角色和管理权限，包括全机构和特定部门及下属部门。[0077] 所述考试管理模块包括考试题库、试卷创建单元、错误反馈单元、模板调取单元、题库管理单元和试题更换单元；[0078] 所述考试题库用于对医学院考试的试题进行存储，还用于对考试试卷模板进行存储，方便直接通过试卷模板和考试试题生成考试试卷；所述题库管理单元用于对考试题库中的试题进行管理，包括增减试题和修改试题，还用于根据每一个试题的答题正确率对考试题库中的试题难度进行分级，以便于根据出卷要求调整试卷整体难度；所述模板调取单元用于根据试卷发布人的指令进行试卷模板的调取，方便按照模板生成试卷；所述试卷创建单元用于根据模板调取单元所调取的试卷模板从考试题库中调取考试试题，生成考试试卷；所述错误反馈单元用于学员在考试过程中对考试试卷中的可能错误试题进行标注并反馈至题库管理单元；所述题库管理单元对错误试题进行修改和调整，通过反馈的方式，可以不断的对考试题库进行更正和修改，并且，通过学员在考试的过程中对考试试题进行反馈，可以最大程度上减少试题出错的可能性；所述试题更换单元用于对学员标注可能存在错误的试题进行更换，新试题的难度与可能存在错误的试题难度一致，保证考试整体难度水平；[0079] 所述题库管理单元的输出端连接考试题库的输入端，所述考试题库的输出端连接试卷创建单元和模板调取单元的输入端，所述模板调取单元的输出端连接试卷创建单元的输入端，所述试卷创建单元的输出考试试卷，所述考试试卷输出端连接错误反馈单元，所述错误反馈单元的输出端连接题库管理单元和试题更换单元的输入端，所述试题更换单元与考试题库电性连接。[0080] 通过上述技术方案，可以根据教学情况自动生成对应的考试试卷，并且，可以根据每一个试题的难度对整张试卷的难度进行调整，在考试的过程中，利用考试学员对每一个试题是否存在错误进行检查，可以很快的检查出试题存在的错误，并进行更正，并且，在学员考试过程中可以直接对存在错误的试题进行更换，更换的试题难度与原存在错误的试题难度一致，不会影响整张试卷的难度，使得学员考试的过程中公平。[0081] 所述用户端包括系统登录单元、直播录像单元、录播回放单元和使用评价单元；[0082] 所述系统登录单元用于学员输入账号和密码登录管理系统；所述直播录像单元用于对直播管理模块中播放的直播视频进行录屏，使得学员可以在后期根据自身的理解和记忆能力继续学习；所述录播回放单元用于对直播录像单元的录播内容进行回放，以便于继续进行相关医学知识和专业知识的学习；所述使用评价单元用于对用户使用管理系统的情况进行评价；[0083] 所述直播录像单元的输出端连接录播回放单元的输入端。[0084] 所述弹幕识别单元对直播过程中的每一条弹幕进行识别，并将弹幕的内容与疑问批注库中批注的疑问句进行比较，筛选出出现了疑问批注库中的疑问句的弹幕，作为有用弹幕，利用词语提取单元对有用弹幕中的词语进行提取，得到若干个词语，将得到的词语发送至弹幕比对单元；[0085] 所述弹幕比对单元建立一个空间直角坐标系，并将疑问批注库中组成疑问句的词语全部在空间直角坐标系中进行标注，并赋予每一个单个词语以坐标值，形成三维的词语坐标系，词义相近的词语在词语坐标系中的位置相近，所述疑问批注库中的疑问句由词语坐标系中的若干个坐标值组成，一个疑问据在词语坐标系中存在一个由多个词语组成的向量，例如：“牙髓炎有什么病症”由“牙髓炎”、“什么”和“病症”组成，那么这三个词语在词语坐标系中分别对应各自的坐标值，三个坐标值形成两个向量，两个向量最终形成一个向量；一个疑问句中的词语在词语坐标系中的坐标值组成的集合为P＝{(X1，Y1，Z1),(X2，Y2，Z2),(X3，Y3，Z3),...,(Xn，Yn，Zn)}，其中，n表示该疑问句由n个词语组成；弹幕比对单元接收词语提取单元所提取的弹幕中的若干个词语，利用弹幕比对单元将这若干个词语在词语坐标系中进行定位，并赋予每一个词语以坐标值，形成坐标值的集合Q＝{(x1,y1,z1),(x2,y2,z2),(x3,y3,z3),...,(xm,ym,zm)}，其中，m表示该弹幕由m个词语组成；[0086] 所述弹幕比对单元根据下列公式将疑问批注库中的疑问句和弹幕转化为若干个向量表示：[0087][0088] 其中，向量 表示集合P中第i个词语所在的坐标值与第i+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0089][0090] 其中，向量 表示集合P所表示的疑问句在词语坐标系中形成的总向量；[0091][0092] 其中， 表示集合Q中第j个词语所在的坐标值与第j+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0093][0094] 其中， 表示集合Q中一条弹幕的所有词语在词语坐标系中形成的总向量；[0095] 通过上述技术方案，使得可以将疑问批注库中的疑问句以及弹幕转化为向量表示，使得方便将弹幕与疑问句之间进行比对，使得比对的结果更加的精准，使得对应弹幕的含义判断更加的精准。[0096] 利用弹幕比对单元对弹幕与疑问批注库中的疑问句之间的相似度进行计算：[0097][0098] 其中，cosθ表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；[0099][0100] 其中，cosα表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；[0101] 当存在cosθ＝1的数量等于m或n且cosα≥β时，表明弹幕与该疑问批注库中该疑问句的相似度较高，该弹幕表达的含义就是该疑问句的含义，利用所述批注显示单元将该疑问句的解释说明内容在该弹幕下进行显示。[0102] 通过上述技术方案，首先，对疑问句中形成的若干个向量与弹幕中形成的若干个向量进行一一比对计算，cosθ＝1的数量等于m或n表示某一个疑问句中出现的词语全部在弹幕中出现或者时弹幕中出现的词语全部在某一个疑问句中出现，即表明该弹幕与某一疑问句之间的较多相似，最起码含义相差远，cosα≥β表明某一疑问句与该弹幕之间的整体差别不大，两者结合且同时发生，即表明该弹幕所想要表达的含义即为某一弹幕的含义，通过以上比对方式，使得可以将某一句话的含义数字化，并进行数字化的分析，使得可以确定两句话之间的含义是否相近，通过这种方式，将系统无法识别并比对的两句话转化为系统可以自行比对的两句话，可以自动判读有用弹幕与疑问批注库中的哪一个疑问句所表达的含义相似，进而便于推送。[0103] 所述模板调取单元从考试题库中对考试试卷的模板进行调取，所述试卷创建单元从考试题库中调取试题，并结合考试试卷的模板生成考试试卷，学员在考试过程中通过错误反馈单元对存在错误的试题进行反馈，反馈结果发送至题库管理单元和试题更换单元，进行试题的更换和修改。[0104] 更换和修改包括以下步骤：[0105] S1、所述试题更换单元从考试题库中调取一题与存在错误的试题难度相同的试题对该存在错误的试题进行更换；[0106] S2、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中。[0107] 通过上述技术方案，减少了查验和更改错误试题的时间，使得可以立刻调取难度相同的试题进行替换，不会影响学员的正常考试。[0108] 更换和修改包括以下步骤：[0109] T1、所述题库管理单元对该存在错误的试题进行查验，并对错误部分进行修改，重新存放进入考试题库中；[0110] T2、所述试题更换单元从考试题库中对该修改后的试题进行调取，对考试试卷上原本存在错误的试题进行替换。[0111] 通过上述技术方案，将重新查验并修改后的试题作为新的试题对原本存在错误的试题进行替换，使得试卷整体并未发生改变，与其他学员的试题完全一致，保证了考试的公平性。[0112] 实施例一：其中一条弹幕为“牙髓炎一般有什么样的症状”；[0113] 所述弹幕识别单元对直播过程中的每一条弹幕进行识别，并将弹幕的内容与疑问批注库中批注的疑问句进行比较，筛选出出现了疑问批注库中的疑问句的弹幕，作为有用弹幕，利用词语提取单元对有用弹幕中的词语进行提取，得到若干个词语，将得到的词语发送至弹幕比对单元；[0114] 所述弹幕比对单元建立一个空间直角坐标系，并将疑问批注库中组成疑问句的词语全部在空间直角坐标系中进行标注，并赋予每一个单个词语以坐标值，形成三维的词语坐标系，词义相近的词语在词语坐标系中的位置相近，所述疑问批注库中的疑问句由词语坐标系中的若干个坐标值组成，一个疑问据在词语坐标系中存在一个由多个词语组成的向量 ，一 个 疑 问 句 中 的 词 语 在 词 语 坐 标 系 中 的 坐 标 值组 成 的 集 合 为弹幕比对单元接收词语提取单元所提取的弹幕中的若干个词语，利用弹幕比对单元将这若干个词语在词语坐标系中进行定位，并赋予每一个词语以坐标值，形成坐标值的集合Q＝{(x1,y1,z1),(x2,y2,z2),(x3,y3,z3),...,(xm,ym,zm)}＝{(1，3，5),(2，8，7),(3，6，6)，(4,2,0)}；[0115] 所述弹幕比对单元根据下列公式将疑问批注库中的疑问句和弹幕转化为若干个向量表示：[0116][0117] 其中，向量 表示集合P中第i个词语所在的坐标值与第i+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0118][0119] 其中，向量 表示集合P所表示的疑问句在词语坐标系中形成的总向量；[0120][0121] 其中， 表示集合Q中第j个词语所在的坐标值与第j+1个词语所在的坐标值之间形成的向量；[0122][0123] 其中， 表示集合Q中一条弹幕的所有词语在词语坐标系中形成的总向量；[0124] 利用弹幕比对单元对弹幕与疑问批注库中的疑问句之间的相似度进行计算：[0125][0126] 其中，cosθ表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；得到向量夹角的余弦值：1，0.82，0.82，0.99，1，0.82，0.76，0.99；[0127][0128] 其中，cosα表示向量 与向量 之间夹角的余弦值；[0129] 存在cosθ＝1的数量等于m或n且cosα≥β＝0.9，表明弹幕与该疑问批注库中该疑问句的相似度较高，该弹幕表达的含义就是该疑问句的含义，利用所述批注显示单元将该疑问句的解释说明内容在该弹幕下进行显示。[0130] 对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

专利地区：浙江

专利申请日期：2021-07-05

专利公开日期：2024-07-26

专利公告号：CN113487458B