两项互动体验型热学科普/科教用具

科技成果来源：常州科技成果库;
地区：江苏-常州;
科技成果名称：两项互动体验型热学科普/科教用具
成果成熟度/阶段：正在研发
成果情况介绍：
技术投资分析：热能是人类使用最为广泛的、最重要一种能源，约有90%的能源是转换成热能后再加以利用的。因此，普及热学等知识，对于提高全民族的科学素质，实践科学发展观，建设创新型国家具有重大的战略意义。
一、热管技术简介热管首先用于人造卫星的温控系统，并逐步转向民用。热管通常是一支装有一定数量工质（如水、氨、乙醇等）的高度真空的密封金属管，内壁覆有回送冷凝液的毛细吸液芯。管外壁有强化传热的翅片。工质相变潜热可以不断将大量热量几乎无阻力地、高速度地通过很小的截面从蒸发段（热端）远距离地传输到冷凝段（冷端）。它具有很高的导热性能（比银高近千倍）和优良的等温性能（两端温差很小）。重力热管没有毛细吸液芯，冷凝的工质靠重力回流，热流有方向性，冷端必须处于热端的上部。它结构简单，成本低，仅适合地面重力场工作。热管强化传热过程，广泛用于余热回收，强化冷却和温度展平等三大领域，尤其是在“节能降耗减排”方面。
二、两项科普/科教用具简介是以“热管技术”原理为基础开发的。1。“演示热管”（ZL02286346。X）演示热管是一支两端为铜管帽、中间透明、内有玻璃温度计的重力式水工质热管，以及完全相同，但无真空也无温度计的对比管。还配有三支体验管：非金属管、铜金属管和小型铜－水热管，以及水雾喷射器。用对比方式展示“热管技术”深奥的原理，将它们置于80℃左右的热水杯中进行实验演示和体验，还可以编排出多种对比实验项目。2。“热量传递演示仪”（ZL02263914。4，）由加热熔池（热源）和演示用管（演示热管、对比管、非金属管、铜金属管、小型铜－水热管）等组件、测温传感器和温度—时间显示屏、冷却微风扇、升降架以及电控箱等部分组成。它是热量传递的赛场，对比中演示“热管”是热的超导体，堪称热量传递的冠军。技术的应用领域前景分析：动手做在科普和科学教育中是非常重要的。这两项“热学科普/科教用具”具有“简便廉验”的特点，可以使科普工作更加贴近生活、贴近群众和中小学生。编排众多的动手做实验项目，配以深入浅出和生动活泼的解说词，以及启发思考题，可以适用于：1科普讲座；2、科技场馆；3、科学教育；4、素质教育；5、创造思维模型；6、产品原理演示等。全国有85万所中小学，1。76亿在校学生，加上科技场馆和大众科普对象，存在着一个潜力非常巨大，既有社会效益，又有经济效益的科普大市场。科学普及和科学教育属于社会公益事业，还有专利法保护、科普法和国家政策的支持、税收优惠政策以及政府采购的等方面的有利条件。这两项专利已有试制出样品，设计制造工艺、技术成熟完备。产业的真正价值是贡献社会。科普所引导和推动的“节能降耗减排”创新产业，又是当今经济结构调整、转变增长方式、开拓新市场和增加就业机会的新亮点。为了又好又快地满足社会和中小学开展科普和科学教育活动的需要，促进社会效益的及时显现，需要体制和机制创新。效益分析：这项科普/科教新产业投资少、上马快。我们准备和具有战略眼光的投资方合作在本地区创建具有小实体、大网络、大社会、高（社会、生态和经济）效益的高科技总部公司。在公司化管理、市场化运作和产业化发展的基础上，总部公司以互利共赢的连锁方式在全国每省招标定点一个专利实施许可的生产企业，并和相关科研院所、大专院校及专业公司组成战略联盟，积极为各地提供各类实用高效的“节能降耗减排”新技术，为促进地区经济社会的发展、实践科学发展观和中华民族的伟大复兴作出贡献。（有详细的资料和样品实物图片备索）。投资回收期：二年。
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