产学研创新服务平台(嘉兴市)
本平台为商业科创服务平台 非政府政务服务网站
根据浙江省教育厅教研室关于教学论文评审有关文件要求，嘉兴教育学院举办了2026年嘉兴市教学研究（论文）项目评审，经各学科评审组的认真评选及终评委抽检终审，现将2026年嘉兴市小学科学教学论文评审获奖名单予以公示。
2026年嘉兴市小学科学教学论文评审获奖名单
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 海盐县教育研究中心 洪芳丽 一等奖 自主伴学视域下小学生命科学表现性评价的实践探索
2 嘉善县第二实验小学（西校区） 黄艳 一等奖 无边界学习视域下的小学“AI+大科学”品质育人策略新探
3 平湖市东湖小学（主校区） 冯磊磊 一等奖 在科学猜想验证中培育小学生证伪思维——以排除法推理“水珠从哪里来”为例
4 海宁市许村镇中心小学（本部校区） 邓燕丽 一等奖 培育工程思维的小学科学技术与工程“进阶式物化”路径研究
5 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 沈东明 一等奖 性别差异视域下小学科学课堂教学优化的 实践重构与路径创新
6 海宁市鹃湖小学 陈洁 一等奖 循证进阶视域下小学科学建模思维可视化路径探索
7 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 鲁一清 一等奖 迈课四阶：小学科学教师课堂M式进阶新范式
8 海盐县滨海小学教育集团 石敏琴 一等奖 画像·塑像·展像：人工智能在小学科学生命领域教学的应用路径
9 上海世外教育附属平湖经开实验小学 方园园 二等奖 双新视域下依托15分钟课间微游戏提升小学生科学探究素养
10 嘉兴经开实验教育集团 李帅 二等奖 科学表达：图尔敏论证模型在小学科学课堂论证的实践应用 ——以五年级《解决垃圾问题》教学为例
11 海宁市实验小学 张铮铮 二等奖 循证视角下小学科学质疑思维培育的实践路径
12 海宁市紫微小学 田汪蛟 二等奖 让思维“留痕”：小学中年级科学记录单的迭代研究
13 海盐县滨海小学教育集团 崔芳 二等奖 小学低段科学调研类项目的“微学链”策略探析
14 嘉兴市秀洲区印通小学（北校区） 张倩 二等奖 基于“大概念”的小学科学单元整体再设计策略研究
15 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 李强 二等奖 可持续发展视域下小学生工程思维的“实境淬炼” 培养策略探究
16 桐乡市振东小学 范利杰 二等奖 指向学生思维发展的小学科学进阶式提问研究
17 平湖市毓秀小学 顾丽丽 二等奖 《取证?呈证?论证：数智技术赋能小学科学攀援学习路径研究》
18 嘉兴市行知小学 马琦萍 二等奖 从模糊到精准：小学科学观察能力的“三阶”培养策略
19 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校 车晓英 二等奖 跨学科视域下小学技术与工程教育的实施策略
20 桐乡市崇德小学教育集团语溪小学 范晓岚 二等奖 聚焦·循证·推演：基于“系统与模型”概念的科学思维力培养
21 嘉兴市马家浜实验学校 仝旋飞 二等奖 从“看见”到“成为”：小学科学工程思维链式培养路径 --以小学科学教科版六年级下册第一单元《小小工程师》为例
22 海宁市钱塘实验小学教育集团（钱塘实验小学） 杨朱艳 二等奖 基于“解码·推演·表达”的小学科学模型解读能力培养策略
23 嘉兴经开实验教育集团 邹思燕 二等奖 手脑联动，思探共生——小学科学光学实验的“学具支撑”探索
24 海宁市王国维小学教育集团（文苑小学） 蒋丹超 二等奖 基于智慧农场的小学科学长周期探究培育学生思维进阶的实践研究
25 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 陶燕 二等奖 跨学科育人：城市小学“篮筐耕殖”的实践探索》
26 海宁市实验小学 段鑫雅 二等奖 赋能深度探究：小学科学课堂支架的进阶化设计与应用
27 海宁市王国维小学教育集团（静安小学） 陈怡 二等奖 以单赋能：小学科学交流研讨环节素养提升路径设计
28 海盐县横港小学 薛其培 二等奖 全程·全息·全景：小学科学微项目学习增值评价的实施策略——以《增加船的载重量》一课为例
29 嘉兴市秀洲区梅里小学（中心校区） 奚锦山 二等奖 思维进阶导向下小学科学深度研讨“三阶启思”策略研究
30 海宁市仰山小学 张炳 二等奖 思维进阶视域下小学科学课堂交流研讨的优化策略 ——以教科版《模拟安装照明电路》一课为例
31 海宁市鹃湖小学 王新烽 二等奖 具象?阶梯?实证：循证导向下小学科学概念进阶的实施路径
32 嘉善县大舜小学 田一鸣 二等奖 有过程的思维：小学科学高阶思维培育路径
33 浙江师范大学附属秀洲实验学校 周童瑶 二等奖 四阶建模：深度应用模型促进小学生科学思维发展的实践路径研究
34 海盐县天宁小学教育集团 张婕妤 二等奖 循证视域下小学生“建模思维”培育策略研究
35 秀洲区教育研究和培训中心 张丽娟 二等奖 从认知外包到认知驾驭：AI时代小学生科学思维主权的守护路径
36 嘉兴经开实验教育集团 施甜甜 二等奖 依托“明确设计”破解小学工程思维培养教学困境——以“小小工程师”单元为例
37 浙江省平湖师范学校附属小学（主校区） 俞哲晨 二等奖 科学论证模型支持下的小学科学“推论思维”培育路径探究 ——以教科版四年级下册《岩石的组成》为例
38 海宁市行知小学 杨鋆瑶 二等奖 小学科学抽象概念转化为实物模型的建构策略
39 海盐县向阳小学教育集团海沙校区 汪斌 二等奖 人工智能视域下小学科学“探·建·创”实践研究
40 桐乡市振西小学 沈卓丽 二等奖 多模态实践探究教学下小学生思辨能力的培养策略
41 嘉善县第二实验小学（西校区） 包家欢 二等奖 具象·解构·迭代：生成式人工智能赋能小学科学建模的三重路径——以《八颗行星》一课为例
42 平湖市新仓中心小学（主校区） 叶林峰 二等奖 小学科学探秘式学习涵育科技启蒙教育的实践研究
43 海盐县天宁小学教育集团 盛苏文 二等奖 从“工具”到“思维”：以缺陷型材料驱动小学生工程设计迭代的实践
44 嘉兴经济技术开发区（国际商务区）禾新教育集团（良秀校区） 辅琳瑜 二等奖 小学科学工程思维培育的实践研究
45 平湖市乍浦小学 张健 二等奖 人工智能赋能小学科学深度学习的探索实践
46 嘉兴市秀洲实验小学 吴小蓉 二等奖 小学科学项目式学习“双线驱动”场景赋能策略
47 浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学 孔维佳，蔡子豪 二等奖 目标·支架·论证：小学科学思维进阶三维路径探索——以《月球——地球的卫星》为例
48 桐乡市洲泉中心小学 杨斌 二等奖 从做到思：小学科学“制作式学习”路径研究
49 嘉善四中实验学校 邱予恺 三等奖 小学科学低段“再学习”工程思维培养路径研究
50 嘉兴市南湖区世合实验学校（小学部） 肖文洁 三等奖 近三年 XX 地区小学科学教师队伍结构动态分析与研修需求适配策略
51 嘉兴市实验小学（西校区） 周赐洁 三等奖 基于深度学习的小学科学“三深”课堂探究策略研究
52 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 朱晓芳 三等奖 虚实融合：人工智能在小学科学实验教学中的应用策略
53 嘉善县大舜小学 蒋迎 三等奖 自适应生长：元认知调控下小学科学高阶思维能力发展路径探索
54 嘉善县大通小学 沈秉一 三等奖 AI技术赋能小学科学课堂“聚焦”环节认知锚定与情境创设实践研究
55 海宁市许村镇沈士中心小学 叶嘉桦 三等奖 三重构境：基于“具象-建构-循证”策略的小学科学思维学习路径 研究
56 海盐县横港小学 孙雨希 三等奖 具身·思构·赋能：人工智能助力《影长的四季变化》课堂思维生长
57 嘉兴市长水实验学校 贺佩思 三等奖 指向概念建构的小学科学阅读教学策略与实践—— 以教科版六年级《宇宙》单元为例
58 嘉善县实验小学南校区 王荣 三等奖 教学评一体：引入AI的小学科学双师课堂实施路径探索
59 平湖市广陈中心小学 王哲 三等奖 指向思维发展的小学科学大单元教学实践研究
60 桐乡市石门路学校 杨新艳 三等奖 三线融合：小学科学情境设计优化策略研究
61 嘉兴市秀洲区印通小学（北校区） 戚佳瑾 三等奖 指向实证意识培育的小学科学模型建构学习策略例谈
62 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 陆欣悦 三等奖 三维赋能轴：AI情境模拟赋能小学科学探究素养的层进式培养路径
63 嘉兴市艺术小学 沈金炎 三等奖 小学科学实验记录单的四维创新设计与实践研究
64 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 劳欢燕 三等奖 核心素养导向下的小学科学循证建模教学策略
65 海宁市周王庙镇中心小学 吴曾婷 三等奖 循象入理：培育小学生科学论证思维 ——以《水珠从哪里来》为例
66 海盐县实验小学教育集团（城南校区） 倪韵 三等奖 未来科学家：素养导向下的小学科学“三度空间”实践策略
67 桐乡市屠甸镇完全小学 封奕羊 三等奖 “录述协同”：小学科学项目化学习记录与表达策略研究
68 桐乡市北港小学 朱莹珏 三等奖 促思 建模 提质：A I赋能小学工程设计活动的实践路径
69 上海理工大学附属嘉善实验学校 刘媛 三等奖 素养落地的具象化路径：小学科学生物类跨学科PBL项目实践探究——以“理宝养蚕记”项目为例
70 平湖市百花小学（育才校区） 舒丽颖 三等奖 小学科学探究课堂逻辑思维培养策略与实践——以《让小车运动起来》为例
71 嘉兴市洪兴实验学校 冯燕君 三等奖 赋能单元：小学科学“主题化”作业设计策略探析
72 海宁市许村镇中心小学（本部校区） 陈燕 三等奖 基于数据循证的小学科学“思维型”研讨路径研究
73 嘉兴市秀洲区高照实验学校 周高 三等奖 入境?破局?融通：真实问题驱动小学科学教学新路径
74 嘉善县俞汇小学 虞佳怡 三等奖 小学科学“真融·真长”跨学科学习样态创新
75 杭州师范大学附属乍浦实验学校（小学部） 金佳琦 三等奖 模型建构赋能课堂：小学科学概念进阶的实践路径
76 平湖市行知小学 赵冬研 三等奖 思维进阶：智能技术支撑下小学科学“证据链”构建的分层实践
77 嘉善县城西小学 李佳文 三等奖 三单联动：核心素养导向下小学科学教学评一体化的课堂设计与探索
78 桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 陆婷艳 三等奖 第二学习空间：小学科学拓展型家庭实验的三维实践
79 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 倪乐鑫 三等奖 AI智慧赋能小学低段科学表现性评价的实践探索
80 上海外国语大学秀洲外国语学校 聂明波 三等奖 “可”“肯”“乐”：小学科学表达能力分层培育新路径
81 嘉兴市实验小学（科技城校区） 沈晓芳 三等奖 以评促学：学习评价表在小学科学项目式教学中的设计与实施
82 海宁市许村镇中心小学（永福校区） 吴嘉铃 三等奖 点·线·面：基于问题链的小学科学学习研究
83 平湖市乍浦小学 谢志健 三等奖 问题解决为导向的小学生“探索性设计”实践样态
84 桐乡市屠甸镇完全小学 庄璐 三等奖 A I赋能小学科学与非遗文化融合的三阶项目化设计
85 海宁市仰山小学 何再红 三等奖 从激趣到致用：任务驱动下的“三有”实践策略
86 桐乡市石门镇中心小学 冯如瑜 三等奖 PBL 教学模式在小学科学实践活动中的运用研究
87 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 蒋洪合 三等奖 工程思维导向下的小学科学教学实践研究
88 嘉兴市秀洲区梅里小学（空港新城实验小学校区） 施燕文 三等奖 限制文件大小50M,文件格式为pdf。 零件拼接走向系统锻造：小学工程思维的“故障修复”与“闭环构建”
89 平湖市实验小学（主校区） 吴颉妤 三等奖 智能生态优化下的小学生家庭实验“迭代生长”新样态
90 桐乡市凤鸣小学 毛金霞 三等奖 生活·探究·成长：小学科学生活化实验资源开发与学习实践
91 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校 许迪雯 三等奖 三简·三适：小学科学教学适配设计的教学转化
92 北京师范大学南湖附属学校（庆丰路校区） 金忆秋 三等奖 从观察到提问：像科学家一样思考的小学科学教学策略
93 桐乡市北港小学 潘冰倩 三等奖 三阶引路，铸就科学家式探究素养 ——以“电和磁”教学为例
94 嘉兴市实验小学（亚欧校区） 陈秋语 三等奖 融合“5E”的小学科学深度探究模式构建与实践
95 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 徐君 三等奖 链式探究：基于结构化“四链”的科学长时探究实践
96 嘉兴市秀洲区闻川小学（中心校区） 李娟英 三等奖 慧教乐学：AI赋能小学科学微实验教学的策略例谈
97 北京师范大学南湖附属学校（庆丰路校区） 陈安妮 三等奖 小学科学课堂问题驱动深度探究的实践研究
98 海宁市志摩小学 方烨 三等奖 多元支架培养小学生提出问题能力的进阶路径探索
99 嘉兴市实验小学（科技城校区） 莫加伟 三等奖 基于工程思维培养的小学科学项目式教学——以《我们的水钟》一课为例
100 海宁市盐官镇晓沧小学教育集团 戴琦雯 三等奖 AI 赋能小学科学思维“三度跃迁”路径探索
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 海盐县教育研究中心 洪芳丽 一等奖 自主伴学视域下小学生命科学表现性评价的实践探索
2 嘉善县第二实验小学（西校区） 黄艳 一等奖 无边界学习视域下的小学“AI+大科学”品质育人策略新探
3 平湖市东湖小学（主校区） 冯磊磊 一等奖 在科学猜想验证中培育小学生证伪思维——以排除法推理“水珠从哪里来”为例
4 海宁市许村镇中心小学（本部校区） 邓燕丽 一等奖 培育工程思维的小学科学技术与工程“进阶式物化”路径研究
5 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 沈东明 一等奖 性别差异视域下小学科学课堂教学优化的 实践重构与路径创新
6 海宁市鹃湖小学 陈洁 一等奖 循证进阶视域下小学科学建模思维可视化路径探索
7 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 鲁一清 一等奖 迈课四阶：小学科学教师课堂M式进阶新范式
8 海盐县滨海小学教育集团 石敏琴 一等奖 画像·塑像·展像：人工智能在小学科学生命领域教学的应用路径
9 上海世外教育附属平湖经开实验小学 方园园 二等奖 双新视域下依托15分钟课间微游戏提升小学生科学探究素养
10 嘉兴经开实验教育集团 李帅 二等奖 科学表达：图尔敏论证模型在小学科学课堂论证的实践应用 ——以五年级《解决垃圾问题》教学为例
11 海宁市实验小学 张铮铮 二等奖 循证视角下小学科学质疑思维培育的实践路径
12 海宁市紫微小学 田汪蛟 二等奖 让思维“留痕”：小学中年级科学记录单的迭代研究
13 海盐县滨海小学教育集团 崔芳 二等奖 小学低段科学调研类项目的“微学链”策略探析
14 嘉兴市秀洲区印通小学（北校区） 张倩 二等奖 基于“大概念”的小学科学单元整体再设计策略研究
15 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 李强 二等奖 可持续发展视域下小学生工程思维的“实境淬炼” 培养策略探究
16 桐乡市振东小学 范利杰 二等奖 指向学生思维发展的小学科学进阶式提问研究
17 平湖市毓秀小学 顾丽丽 二等奖 《取证?呈证?论证：数智技术赋能小学科学攀援学习路径研究》
18 嘉兴市行知小学 马琦萍 二等奖 从模糊到精准：小学科学观察能力的“三阶”培养策略
19 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校 车晓英 二等奖 跨学科视域下小学技术与工程教育的实施策略
20 桐乡市崇德小学教育集团语溪小学 范晓岚 二等奖 聚焦·循证·推演：基于“系统与模型”概念的科学思维力培养
21 嘉兴市马家浜实验学校 仝旋飞 二等奖 从“看见”到“成为”：小学科学工程思维链式培养路径 --以小学科学教科版六年级下册第一单元《小小工程师》为例
22 海宁市钱塘实验小学教育集团（钱塘实验小学） 杨朱艳 二等奖 基于“解码·推演·表达”的小学科学模型解读能力培养策略
23 嘉兴经开实验教育集团 邹思燕 二等奖 手脑联动，思探共生——小学科学光学实验的“学具支撑”探索
24 海宁市王国维小学教育集团（文苑小学） 蒋丹超 二等奖 基于智慧农场的小学科学长周期探究培育学生思维进阶的实践研究
25 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 陶燕 二等奖 跨学科育人：城市小学“篮筐耕殖”的实践探索》
26 海宁市实验小学 段鑫雅 二等奖 赋能深度探究：小学科学课堂支架的进阶化设计与应用
27 海宁市王国维小学教育集团（静安小学） 陈怡 二等奖 以单赋能：小学科学交流研讨环节素养提升路径设计
28 海盐县横港小学 薛其培 二等奖 全程·全息·全景：小学科学微项目学习增值评价的实施策略——以《增加船的载重量》一课为例
29 嘉兴市秀洲区梅里小学（中心校区） 奚锦山 二等奖 思维进阶导向下小学科学深度研讨“三阶启思”策略研究
30 海宁市仰山小学 张炳 二等奖 思维进阶视域下小学科学课堂交流研讨的优化策略 ——以教科版《模拟安装照明电路》一课为例
31 海宁市鹃湖小学 王新烽 二等奖 具象?阶梯?实证：循证导向下小学科学概念进阶的实施路径
32 嘉善县大舜小学 田一鸣 二等奖 有过程的思维：小学科学高阶思维培育路径
33 浙江师范大学附属秀洲实验学校 周童瑶 二等奖 四阶建模：深度应用模型促进小学生科学思维发展的实践路径研究
34 海盐县天宁小学教育集团 张婕妤 二等奖 循证视域下小学生“建模思维”培育策略研究
35 秀洲区教育研究和培训中心 张丽娟 二等奖 从认知外包到认知驾驭：AI时代小学生科学思维主权的守护路径
36 嘉兴经开实验教育集团 施甜甜 二等奖 依托“明确设计”破解小学工程思维培养教学困境——以“小小工程师”单元为例
37 浙江省平湖师范学校附属小学（主校区） 俞哲晨 二等奖 科学论证模型支持下的小学科学“推论思维”培育路径探究 ——以教科版四年级下册《岩石的组成》为例
38 海宁市行知小学 杨鋆瑶 二等奖 小学科学抽象概念转化为实物模型的建构策略
39 海盐县向阳小学教育集团海沙校区 汪斌 二等奖 人工智能视域下小学科学“探·建·创”实践研究
40 桐乡市振西小学 沈卓丽 二等奖 多模态实践探究教学下小学生思辨能力的培养策略
41 嘉善县第二实验小学（西校区） 包家欢 二等奖 具象·解构·迭代：生成式人工智能赋能小学科学建模的三重路径——以《八颗行星》一课为例
42 平湖市新仓中心小学（主校区） 叶林峰 二等奖 小学科学探秘式学习涵育科技启蒙教育的实践研究
43 海盐县天宁小学教育集团 盛苏文 二等奖 从“工具”到“思维”：以缺陷型材料驱动小学生工程设计迭代的实践
44 嘉兴经济技术开发区（国际商务区）禾新教育集团（良秀校区） 辅琳瑜 二等奖 小学科学工程思维培育的实践研究
45 平湖市乍浦小学 张健 二等奖 人工智能赋能小学科学深度学习的探索实践
46 嘉兴市秀洲实验小学 吴小蓉 二等奖 小学科学项目式学习“双线驱动”场景赋能策略
47 浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学 孔维佳，蔡子豪 二等奖 目标·支架·论证：小学科学思维进阶三维路径探索——以《月球——地球的卫星》为例
48 桐乡市洲泉中心小学 杨斌 二等奖 从做到思：小学科学“制作式学习”路径研究
49 嘉善四中实验学校 邱予恺 三等奖 小学科学低段“再学习”工程思维培养路径研究
50 嘉兴市南湖区世合实验学校（小学部） 肖文洁 三等奖 近三年 XX 地区小学科学教师队伍结构动态分析与研修需求适配策略
51 嘉兴市实验小学（西校区） 周赐洁 三等奖 基于深度学习的小学科学“三深”课堂探究策略研究
52 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 朱晓芳 三等奖 虚实融合：人工智能在小学科学实验教学中的应用策略
53 嘉善县大舜小学 蒋迎 三等奖 自适应生长：元认知调控下小学科学高阶思维能力发展路径探索
54 嘉善县大通小学 沈秉一 三等奖 AI技术赋能小学科学课堂“聚焦”环节认知锚定与情境创设实践研究
55 海宁市许村镇沈士中心小学 叶嘉桦 三等奖 三重构境：基于“具象-建构-循证”策略的小学科学思维学习路径 研究
56 海盐县横港小学 孙雨希 三等奖 具身·思构·赋能：人工智能助力《影长的四季变化》课堂思维生长
57 嘉兴市长水实验学校 贺佩思 三等奖 指向概念建构的小学科学阅读教学策略与实践—— 以教科版六年级《宇宙》单元为例
58 嘉善县实验小学南校区 王荣 三等奖 教学评一体：引入AI的小学科学双师课堂实施路径探索
59 平湖市广陈中心小学 王哲 三等奖 指向思维发展的小学科学大单元教学实践研究
60 桐乡市石门路学校 杨新艳 三等奖 三线融合：小学科学情境设计优化策略研究
61 嘉兴市秀洲区印通小学（北校区） 戚佳瑾 三等奖 指向实证意识培育的小学科学模型建构学习策略例谈
62 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 陆欣悦 三等奖 三维赋能轴：AI情境模拟赋能小学科学探究素养的层进式培养路径
63 嘉兴市艺术小学 沈金炎 三等奖 小学科学实验记录单的四维创新设计与实践研究
64 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 劳欢燕 三等奖 核心素养导向下的小学科学循证建模教学策略
65 海宁市周王庙镇中心小学 吴曾婷 三等奖 循象入理：培育小学生科学论证思维 ——以《水珠从哪里来》为例
66 海盐县实验小学教育集团（城南校区） 倪韵 三等奖 未来科学家：素养导向下的小学科学“三度空间”实践策略
67 桐乡市屠甸镇完全小学 封奕羊 三等奖 “录述协同”：小学科学项目化学习记录与表达策略研究
68 桐乡市北港小学 朱莹珏 三等奖 促思 建模 提质：A I赋能小学工程设计活动的实践路径
69 上海理工大学附属嘉善实验学校 刘媛 三等奖 素养落地的具象化路径：小学科学生物类跨学科PBL项目实践探究——以“理宝养蚕记”项目为例
70 平湖市百花小学（育才校区） 舒丽颖 三等奖 小学科学探究课堂逻辑思维培养策略与实践——以《让小车运动起来》为例
71 嘉兴市洪兴实验学校 冯燕君 三等奖 赋能单元：小学科学“主题化”作业设计策略探析
72 海宁市许村镇中心小学（本部校区） 陈燕 三等奖 基于数据循证的小学科学“思维型”研讨路径研究
73 嘉兴市秀洲区高照实验学校 周高 三等奖 入境?破局?融通：真实问题驱动小学科学教学新路径
74 嘉善县俞汇小学 虞佳怡 三等奖 小学科学“真融·真长”跨学科学习样态创新
75 杭州师范大学附属乍浦实验学校（小学部） 金佳琦 三等奖 模型建构赋能课堂：小学科学概念进阶的实践路径
76 平湖市行知小学 赵冬研 三等奖 思维进阶：智能技术支撑下小学科学“证据链”构建的分层实践
77 嘉善县城西小学 李佳文 三等奖 三单联动：核心素养导向下小学科学教学评一体化的课堂设计与探索
78 桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 陆婷艳 三等奖 第二学习空间：小学科学拓展型家庭实验的三维实践
79 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 倪乐鑫 三等奖 AI智慧赋能小学低段科学表现性评价的实践探索
80 上海外国语大学秀洲外国语学校 聂明波 三等奖 “可”“肯”“乐”：小学科学表达能力分层培育新路径
81 嘉兴市实验小学（科技城校区） 沈晓芳 三等奖 以评促学：学习评价表在小学科学项目式教学中的设计与实施
82 海宁市许村镇中心小学（永福校区） 吴嘉铃 三等奖 点·线·面：基于问题链的小学科学学习研究
83 平湖市乍浦小学 谢志健 三等奖 问题解决为导向的小学生“探索性设计”实践样态
84 桐乡市屠甸镇完全小学 庄璐 三等奖 A I赋能小学科学与非遗文化融合的三阶项目化设计
85 海宁市仰山小学 何再红 三等奖 从激趣到致用：任务驱动下的“三有”实践策略
86 桐乡市石门镇中心小学 冯如瑜 三等奖 PBL 教学模式在小学科学实践活动中的运用研究
87 上海尚阳外国语学校桐乡丰子恺学校 蒋洪合 三等奖 工程思维导向下的小学科学教学实践研究
88 嘉兴市秀洲区梅里小学（空港新城实验小学校区） 施燕文 三等奖 限制文件大小50M,文件格式为pdf。 零件拼接走向系统锻造：小学工程思维的“故障修复”与“闭环构建”
89 平湖市实验小学（主校区） 吴颉妤 三等奖 智能生态优化下的小学生家庭实验“迭代生长”新样态
90 桐乡市凤鸣小学 毛金霞 三等奖 生活·探究·成长：小学科学生活化实验资源开发与学习实践
91 上海尚阳外国语学校桐乡实验学校 许迪雯 三等奖 三简·三适：小学科学教学适配设计的教学转化
92 北京师范大学南湖附属学校（庆丰路校区） 金忆秋 三等奖 从观察到提问：像科学家一样思考的小学科学教学策略
93 桐乡市北港小学 潘冰倩 三等奖 三阶引路，铸就科学家式探究素养 ——以“电和磁”教学为例
94 嘉兴市实验小学（亚欧校区） 陈秋语 三等奖 融合“5E”的小学科学深度探究模式构建与实践
95 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 徐君 三等奖 链式探究：基于结构化“四链”的科学长时探究实践
96 嘉兴市秀洲区闻川小学（中心校区） 李娟英 三等奖 慧教乐学：AI赋能小学科学微实验教学的策略例谈
97 北京师范大学南湖附属学校（庆丰路校区） 陈安妮 三等奖 小学科学课堂问题驱动深度探究的实践研究
98 海宁市志摩小学 方烨 三等奖 多元支架培养小学生提出问题能力的进阶路径探索
99 嘉兴市实验小学（科技城校区） 莫加伟 三等奖 基于工程思维培养的小学科学项目式教学——以《我们的水钟》一课为例
100 海宁市盐官镇晓沧小学教育集团 戴琦雯 三等奖 AI 赋能小学科学思维“三度跃迁”路径探索
免责声明：以上信息仅供参考，具体以官方发布为准，如有误请联系更正/删除。
专题栏目
