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根据浙江省教育厅教研室关于教学论文评审有关文件要求，嘉兴教育学院举办了2026年嘉兴市教学研究（论文）项目评审，经各学科评审组的认真评选及终评委抽检终审，现将2026年嘉兴市高中数学教学论文评审获奖名单予以公示。
2026年嘉兴市高中数学教学论文评审获奖名单
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 桐乡市教育局 施娟男 一等奖 以模启思?以形破难?以理明质——Dandelin双球模型下的椭圆深度教学探究
2 浙江省平湖中学 高玉良 一等奖 优化知识关联，磨“炼”精品试题——一道基于核心素养的导数试题的命制历程与感悟
3 嘉兴市第五高级中学 郑媛、彭衍军 一等奖 让观察有“图”可循——高中数学结构化观察图式的建构与实践
4 海宁市南苑高级中学 汪佳婕 一等奖 境脉视域下进阶式数学建模活动的实践研究
5 桐乡市凤鸣高级中学 孙鑫洁、高红磊 一等奖 掘井及泉 一题通衢
6 元济高级中学 丁晨芳 一等奖 融合创新：HPM 视域下高中数学“大概念”教学探究
7 海宁市高级中学 朱嘉艺 一等奖 反思驱动：新高考背景下“后解题”浸润式思维培育研究与实践——以高三导数复习为例
8 元济高级中学 陆娟燕 一等奖 从会“解”到会“思”：初高中一体化视域下二次函数衔接教学的实践研究
9 嘉善第二高级中学 叶新玮 一等奖 指向素养进阶的高中数学建模“三阶迭代”教学策略研究——以消费券问题为例
10 嘉兴市第四高级中学 黄维 一等奖 文本启思·阶梯深探·素养跃迁 ——基于高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践研究
11 海宁市第一中学 郭梦婷 一等奖 创设真实问题情境 发展数学统计思想——以“独立性检验”教学为例
12 桐乡市凤鸣高级中学 李新华 一等奖 基于高中数学教材的“圆锥曲线几何性质”的教学
13 嘉兴市秀水高级中学 朱晓锋 一等奖 高中数学阅读教学困境与“5E”逆向多元教学模式实践研究
14 桐乡市凤鸣高级中学 沈佳磊 一等奖 整合?关联?应用：高三数学复习课的思维贯通教学实践——以“参数方程”专题复习为例
15 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 周丽明 一等奖 CPA理论视域下提升学生直观想象素养的实践与反思
16 海宁市第一中学 蒋伟芳 二等奖 结构化视域下数学公式教学实践与思考—— 以“基本初等函数的导数”为例
17 桐乡市凤鸣高级中学 童金菊 二等奖 明理·善用：从“知”到“能”的高三复习教学实践
18 嘉兴市第一中学 王璐曼 二等奖 聚焦思维张力的课堂构建与高阶思维培养——以椭圆光学性质为例
19 桐乡市凤鸣高级中学 张雅洁 二等奖 “多想少算”的内涵、策略与价值
20 海宁市南苑高级中学 沈铭杰 二等奖 概念构建：“有效失败”视角下生成式学习的探究
21 嘉善高级中学 钱雯婷 二等奖 从“回应”到“回响”：AI 赋能下的深度学习场域建构——以“数列的双面人生：奇偶项问题”探究课堂为例
22 嘉兴市第四高级中学 盛小燕 二等奖 实验探究驱动下的知识再创造教学实践 ——以“椭圆的光学性质”为例
23 海宁市第一中学 潘王淑 二等奖 生成式AI驱动高中数学探究式课堂的实践与思考
24 浙江省嘉善中学 孙晓燕 二等奖 抽象素养视域下“U 型”教学模式的概念课实践研究——以选择性必修二《5.3.1 函数单调性》为例
25 嘉兴一实学校 朱舒婷 二等奖 从“同构”到“构同”，高中解析几何微专题教学的思维进阶之路——以“解析几何同构类型的多维进阶”为例
26 平湖市新华爱心高级中学 俞哲成 二等奖 问题驱动?迭代建模：AI_赋能高中三角函数教学实践
27 桐乡市茅盾中学 陆恬 二等奖 实物·软件·思维：模型驱动的高中立体几何直观想象素养培养研究
28 海宁市南苑高级中学 葛皓阳 二等奖 APOS理论视域下概念教学的学习进阶构建——以高中函数概念教学为例
29 海宁市高级中学 尤春梅 二等奖 从知识走向思维：高中数学结构化教学的“破与立”
30 海盐高级中学 张俊 二等奖 结构化思维视域下错题图谱的教学实践与探究
31 桐乡市凤鸣高级中学 饶彬 二等奖 以史为舟，以智为帆数学史与AI融合教学实践研究
32 嘉善第二高级中学 朱晴 二等奖 前后向关联视域下探究教学的问题链构建驱动思维链生成——以一道教材习题探究为例
33 嘉兴市第四高级中学 高飞 二等奖 核心素养导向的AI融合教学研究——以高中数学“全概率公式”教学为例
34 嘉善第二高级中学 漏莉莉 二等奖 基于深度学习的高中数学教学问题设计研究
35 海宁市第一中学 陈美琴 二等奖 给代数插上“可视”的翅膀——可视化策略破解高中代数抽象困境的教学实践
36 平湖市新华爱心高级中学 吴嘉仪 二等奖 聚焦数学本质培育高阶思维
37 平湖市职业中等专业学校 王晓丰 二等奖 AI视域下综合高中教学困境纾解路径探析
38 浙江省桐乡市高级中学 丁玲 二等奖 解构 重构 建构 结构化统领的高三数学复习课教学探索——以“不等式恒成立求参数范围问题”为例
39 嘉兴市第五高级中学 沈涵 二等奖 图形建构：数学建模视角下高中立体几何教学的实践研究 ——以“利用面面垂直的性质求线面角”为例
40 平湖市当湖高级中学 姚君依 二等奖 大概念视域下重构教材，思维进阶中回归素养
41 桐乡市茅盾中学 冯炜 二等奖 项目驱动·AI赋能·思维可视：高中数学“三阶递进”式深度教学实践
42 海盐高级中学 潘祥 二等奖 基于GeoGebra的高中数学立体几何概念生成教学实践研究
43 嘉兴市秀水高级中学 童佳浩 二等奖 智辅·浸学·慧减·析评：AI 驱动高中数学“教—学—评”一致性革新
44 浙江省桐乡第一中学 韩震烨 二等奖 从“是什么”到“为什么”：指向深度学习的四维教学路径探究
45 清华附中嘉兴实验高级中学 朱玲玲 二等奖 AI 赋能下高尔顿板数学实验的实践与反思
46 平湖市乍浦高级中学 山芳芳 二等奖 循阶而探 以境促思
47 海宁市南苑高级中学 杨庆香 二等奖 联结·进阶：核心素养下高中数学结构化教学的课堂实践研究
48 元济高级中学 王峥 二等奖 依托学生生成性问题开发教学资源、构建素养共生课堂 ——基于高中数学核心素养落地的教学实践探究
49 海宁市高级中学 谢艳 二等奖 告别“暴力计算”，回归“几何思维”
50 嘉兴市第三中学 沈奕 二等奖 孕思维生长 助思维爬坡
51 平湖市新华爱心高级中学 瞿爱华 二等奖 重构·深化·精准·融通
52 海宁市南苑高级中学 陈晓庆 二等奖 齐研·合诊·共评：高中数学写作教学的策略探索与实践
53 嘉善第二高级中学 谢诗 二等奖 唤醒?重构?进阶：大单元视角下高中数学复习课问题链的设计与教学实践
54 海宁市第一中学 谈秋燕 二等奖 生长式概念进阶：高中数学复习课变式教学研究
55 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 徐思远 二等奖 大单元复习课堂的“教—学—评”一体化实践探究——以“距离”复习为例
56 浙江省平湖中学 张春海 二等奖 破译数学 “密码本”：深度学习视域下学生数学信息加工能力培养策略
57 桐乡市凤鸣高级中学 张磊 二等奖 三阶融合：具身认知理论下AI赋能高中数学的路径实践
58 海盐第二高级中学 陈静 二等奖 三维协同：核心素养导向下高中数学单元整体教学的评价体系构建与实践
59 海盐高级中学 吴涵毅 二等奖 轻创学件驱动下高中立体几何关系建构的教学探索
60 浙江省平湖中学 张天雄 二等奖 指向学生自我诊断力发展的高中数学作业重构路径研究
61 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 王茜 二等奖 数学文化轻量化嵌入的探究——以函数模块教学为例
62 海盐高级中学 袁爱丽 二等奖 依托微课载体 破解高中立体几何证明教学瓶颈
63 海宁市许村镇许巷中心小学（本部校区） 翁梦佳 二等奖 单境递进 设问解构：抽象知识可视化的实践与思考——以“7.3.1离散型随机变量的均值”教学为例
64 浙江省平湖中学 王安贵 二等奖 思维导图在高三数学复习中的应用初探
65 嘉善高级中学 李建良 二等奖 高中数学建模“三阶”教学的内涵、模式与实践——以“建立函数模型解决实际问题”为例
66 海宁市高级中学 孙金玉 二等奖 AI拆解课堂赋能SOLO分类的高中数学问题链分层教学研究
67 嘉善第二高级中学 张彩萍 二等奖 “思”卷千层浪，“悟”海不喜平——浅谈新课程背景下高中数学思维能力的培养
68 元济高级中学 黄桂凤 二等奖 素养引路?能力赋能?平台聚力：高中数学学后反思的实践研究
69 浙江省平湖中学 蔡冬美 二等奖 基于CTI教学模式 优化数学复习课教学
70 浙江省平湖中学 李慧颖 二等奖 溯本求源与多维破局：韦达定理在高中数学中的深度教学重构
71 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 漆鑫 二等奖 AIGC在高中数学教学中的实践——以“直线与直线垂直”为例
72 嘉兴市第四高级中学 高亚男 二等奖 指向核心素养的函数零点复习课教学设计——以“隐零点”问题的突破为例
73 海宁市高级中学 丁晨 二等奖 基于真实情境开展高中数学建模探究活动
74 桐乡市茅盾中学 肖亚丹 二等奖 智数赋能：AI驱动高中数学建模教学的实践探索
75 浙江省桐乡第二中学 陆亚娣 二等奖 “思意数学”理念下的真实情境单元教学研究
76 海宁市高级中学 徐宏贤 二等奖 三射线定理在空间角问题中的应用及教学思考
77 嘉兴市秀水高级中学 王新月 二等奖 数学文化视域下的高中“圆锥曲线”教学策略研究
78 浙江省桐乡第一中学 董志俊、王英姿 二等奖 格物致知：探高中文科生数学逻辑思维能力的提升路径
79 平湖市当湖高级中学 李璜 二等奖 “线面体”视角下解析几何高阶思维培养路径研究
80 海盐第二高级中学 周玉娟 二等奖 UbD 3.0框架下高中数学“情绪+认知”双通道教学设计研究——以函数概念教学为例
81 海盐高级中学 杨晶 二等奖 从“算比例”到“会质疑”——《分类变量与列联表》的数智化教学设计与反思
82 嘉善第二高级中学 戴丽丽 二等奖 素养落地课堂 建模助力成长——以《二项分布》教学为例
83 嘉善第二高级中学 张佳莲 二等奖 基于“教-学-评”一致性与逆向教学的高中数学评价任务设计探究
84 嘉兴市第三中学 方洁、王婵琼 二等奖 新高考下以“思”为导数学“纵向三轮复习”体系建构新思考
85 浙江省桐乡市高级中学 杨记明 二等奖 三维整合：境脉理论下扎根教材提素养的路径探索
86 嘉兴市第五高级中学 吴妞妞 二等奖 基于“思维整合”建模导向的单元复习教学实践-以正余弦定理的复习为例
87 浙江省桐乡市高级中学 方蕾 二等奖 会想·会说·会做：数学核心素养落地的三条途径
88 嘉善高级中学 蔡月琴 二等奖 破解非对称：高三解析几何复习中韦达定理的深度教学
89 嘉兴市第四高级中学 唐若瑜 二等奖 “史料·经验·技术”三维设计模型在探究与发现教学中的实践——以“牛顿法--用导数方法求方程的近似解”为例
90 浙江省平湖中学 陈文杰 二等奖 化“学”为“境”：化学问题情景在高中数学教学中的应用
91 浙江省桐乡第二中学 陈超群 二等奖 AI赋能下二项分布与超几何分布的实验教学研究
92 平湖市当湖高级中学 曹春健 三等奖 高中数学结构化教学的实践与思考
93 海宁市紫微高级中学 潘华娟 三等奖 溯源与透视：基于命题逻辑与解题路径的高阶思维培养探究
94 海宁市南苑高级中学 张鑫瑜 三等奖 四线四化：高考新定义问题的策略研究
95 元济高级中学 牟新月 三等奖 理实共生：APOS 理论下解三角形核心素养与教学落地研究
96 海宁市第一中学 麻苏珍 三等奖 以知识图谱为载体的高三数学复习模式创新性研究
97 海盐高级中学 陆佳音 三等奖 问题链驱动的高一数学课堂教学实施策略 ——以“平面向量数量积”为例
98 嘉兴高级中学 张君 三等奖 核心素养导向下“教—学—评”一体化的逆向教学设计与实践 ——以“函数的奇偶性”为例
99 嘉兴市秀水高级中学 储琪 三等奖 UBD理论视域下高中数学阅读教学实践-以“代数基本定理”为例
100 浙江省桐乡第一中学 吴江林 三等奖 基于5E教学模式 渗透数学核心素养
101 浙江省桐乡第二中学 金雨露 三等奖 于微处着手，在反馈中精进
102 浙江省嘉善中学 周良娴 三等奖 三维赋能：构建智能复习评价 培育数学核心素养——以“数列”为例
103 浙江省平湖中学 毛良忠 三等奖 立体几何学习的基点、内涵及教学设计取径---以“棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积”教学为例
104 嘉兴市第五高级中学 郭春 三等奖 大概念视角下高中数学单元教学设计的建构与实施——以平面解析几何为例
105 嘉兴市秀水高级中学 沈惠萍 三等奖 指向学生高阶思维发展的高中数学“AI+问题链驱动”的模式研究
106 嘉兴外国语学校 刘丽珍 三等奖 数智赋能?精准提质：三新背景下高中数学精准教学的创新实践
107 海宁市紫微高级中学 刘超 三等奖 正本清源 精雕细琢 登高望远——高三立体几何复习策略
108 海宁市第一中学 毛海勤 三等奖 以智促教，以数提质---AI支持下圆锥曲线课堂设计与实践
109 海宁市南苑高级中学 蔡斐 三等奖 基于“爪形三角形”模型的解三角形大单元教学实践研究
110 嘉兴市第五高级中学 武玉梅 三等奖 指向抽象与建模素养的高三数学同构专题复习研究 ——以《数学问题中的同构发现与处理》课例为例
111 桐乡市凤鸣高级中学 沈金兴 三等奖 ”学为中心“视角下生成式人工智能驱动探究式教学的实践思考
112 海盐第二高级中学 沈童 三等奖 “以形助数，以数解形”：核心素养导向下高中函数单元直观想象素养的生成路径与教学重构
113 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 曹一曦 三等奖 核心素养导向的高中数学探究式教学策略研究——以逻辑推理能力为锚点
114 浙江省桐乡第一中学 张珂 三等奖 回归教材，追本溯源——探究空间向量基底法在立体几何中的应用
115 海宁市第一中学 张兆 三等奖 5E模式：AI赋能高中数学教学实践——以“探究函数y=ax+b/x的图象与性质“为例
116 嘉兴市秀水高级中学 钱娇鸳 三等奖 数学思维的具象化：信息技术在高中数学教学中的运用
117 平湖市当湖高级中学 周婕妤 三等奖 《从特殊到一般的问题链设计——以球的外接、内切问题为例》
118 清华附中嘉兴实验高级中学 伍海宁 三等奖 从“听懂”到“会做”：高中数学学习迁移障碍的诊断与突破
119 桐乡市茅盾中学 周娟 三等奖 PBL视域下高中数学思政育人“三环五步”教学实践探索
120 平湖市当湖高级中学 王璐 三等奖 基于问题驱动的高中数学变式教学
121 嘉兴市秀水高级中学 鲁红英 三等奖 发掘孩子多元智能--数学深度阅读概念教学
122 海宁市高级中学 沈晔 三等奖 全国高考数学概率统计命题剖析与备考建议
123 清华附中嘉兴实验高级中学 陈蓬碧 三等奖 AI 辅助高三一轮复习提升高阶思维的实践研究——以“数列”复习为例
124 平湖市乍浦高级中学 黄俊云 三等奖 浅谈含参函数零点问题的取点策略
125 平湖市新华爱心高级中学 王思遥 三等奖 人机协同视域下数学教师命题能力的重构
126 嘉善第二高级中学 孙洪梅 三等奖 破“碎”成“体”：高中数学结构化教学的三维实践
127 清华附中嘉兴实验高级中学 李妹桦 三等奖 搭建“支架”，让概念在探究中生长 ——以“集合的基本运算”教学设计为例
128 嘉兴市秀州中学 徐晓芳 三等奖 课堂、生活、历史的融合视角：不一样的概率统计
129 嘉善高级中学 刘瑞颖 三等奖 直观想象探本质 以形启思育能力
130 浙江省平湖中学 朱颖 三等奖 破“题海”，立“靶向”——AI 赋能“平面向量”分层教学的实践路径研究
131 浙江省平湖中学 谢秋杰 三等奖 统计教学中核心素养培养—— 基于“总体取值规律” 公开课的实践反思
132 嘉兴市秀水高级中学 张涛 三等奖 从知识习得到思维生长：解题思维策略的建构与实践
133 平湖市新华爱心高级中学 顾临川 三等奖 基于梯度变式链的高中离心率求解能力分层进阶教学课例研究
134 嘉兴市秀水高级中学 邹建学 三等奖 逻辑推理素养融入高中立体几何的教学实践
135 嘉兴市二十一世纪外国语学校 徐华飞 三等奖 核心素养导向下高中几何教学活动设计与实践研究 ——平行关系教学的优化路径
136 海宁市静安高级中学 姚文星 三等奖 明四翼导向，溯思维原点；践意义建构，悟命题本真 ——近三年新高考“解析几何”创新命题的剖析与教学建议
137 浙江省桐乡第二中学 汪琴 三等奖 三维共融+：高中数学课程思政的路径实践
138 海盐高级中学 姚晨慧 三等奖 尺素载向量，高效润课堂——高一数学课堂优化实践
139 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 汪思源 三等奖 从考点聚焦到素养导向：高考圆锥曲线试题命题特征与教学启示
140 嘉兴市秀水高级中学 蒋文芝 三等奖 立体几何垂直知识链单元整体教学研究
141 海盐第二高级中学 全超 三等奖 核心素养测评理论下高考数列真题的深度解析与教学优化——以 2025 年新高考 I 卷第 17 题为例
142 桐乡市凤鸣高级中学 陈新财 三等奖 核心素养下解题思路探究
143 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 钮雯 三等奖 图象与性质的辩证统一：三角函数研究路径思考
144 海盐高级中学 曹启 三等奖 AI模型在高中数学教学中的应用——以解析几何试题为例
145 浙江省桐乡第二中学 沈宇 三等奖 构建问题情境，发展数学抽象
146 桐乡市卫生学校 戚振炎 三等奖 核心素养背景下高中数学问题链式教学的应用与实践
147 海盐第二高级中学 项宇鸿 三等奖 从“计数”到“算理”——生活化任务链驱动高二计数原理单元的整体教学实践
148 浙江省桐乡第一中学 贝乐 三等奖 “问题链”教学在高中数学课堂中的应用探究
149 嘉善高级中学 庄小军 三等奖 借力优质微课 实施分层施教——基于体系化微课的高中数学“提优辅差”实践研究
150 平湖市乍浦高级中学 平先道 三等奖 素养导向下高中数学“教.学.评”一体化的教学实践
151 嘉兴市秀水高级中学 孙丽 三等奖 “1 的代换”：高中数学常数代换法的解题策略与应用探究
152 海宁市静安高级中学 陈璇 三等奖 那些追出教室的问题——数学新手教师基于学生课后问题的反思性实践
153 海盐高级中学 吴奕斌 三等奖 数智图谱与高中数学教学实践研究
154 桐乡市凤鸣高级中学 郑越 三等奖 夯实基础知识，强化深度思考，提升核心素养
155 浙江省桐乡第一中学 朱汉华 三等奖 溯源强基 活水润心——探索高中数学核心素养培养路径
156 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 陈庆啸 三等奖 基于强化学科核心素养的高中数学教学——以“圆锥曲线”单元化教学为例
157 嘉兴外国语学校 丁晓东 三等奖 初见“端倪” ，挖掘数学中的隐含条件
158 嘉兴外国语学校 江超 三等奖 韦伯模式：新课标数学教学中的校本化适用性探究
159 嘉兴外国语学校 闫海平 三等奖 课件辅助下的正多面体切接球问题教学设计
160 海宁市紫微高级中学 张叶萍 三等奖 依托同龄人密码以三束微光驱散数学课堂三重暗影
161 嘉兴市第五高级中学 严建旭 三等奖 认知冲突驱动下 AI 交互赋能正余弦函数周期性的教学实践——基于不同层次班级的对比研究
162 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 王一垚 三等奖 数形结合思想教学助力提升核心素养——以《数学必修第一册》（人教 A 版）为例
163 海宁市静安高级中学 李杭 三等奖 生成式 AI 赋能高中立体几何探究教学的路径重构与实践反思 —— 以《直线与平面平行》同课异构观察为例
164 嘉兴市第一中学 张灵雅 三等奖 基于数学基本思想培养的高中概率教学
165 嘉兴市秀水高级中学 杨凤平 三等奖 核心素养导向下高中数学阅读课教学设计与实践
166 嘉兴市秀州中学 章歆婷 三等奖 以三次函数为载：代数基本定理与代数闭域思想的教学渗透
167 嘉兴市秀水高级中学 冯雪莲 三等奖 新课标视角下人教A版新旧教材对比及教学启示之平面向量及其应用
168 元济高级中学 汪达 三等奖 基于数形结合思想的初高中数学教学渗透 ——以三角形模型为例
169 嘉兴市第一中学 薛凌欣 三等奖 HPM视角下高中数学教学案例比较研究----以“平面”为例
170 浙江省桐乡第二中学 钱志强 三等奖 深耕待生长，静思盼拔节
171 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 吴毛毛 三等奖 错题探究导向下二项式定理指定项求解习题课的教学实践与思考
172 浙江省海宁中学 徐文艳 三等奖 以“疑点”为锚：高三数学微专题深度复习实践研究
173 桐乡市凤鸣高级中学 钟伟 三等奖 核心素养视阈下指向深度学习的高中数学课堂样态构建
174 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 陈爽 三等奖 思维建模视角下高中不等式证明的方法归类与教学重构
175 浙江省海宁中学 张译文 三等奖 从理论到实践：基于AHP-TOPSIS模型的高中数学建模教学路径探索
176 嘉兴外国语学校 丁亚娟 三等奖 核心素养导向下高中生不等式运算常见错误剖析与矫正策略
177 嘉兴市第四高级中学 陈健 三等奖 核心素养导向下教学设计的优化路径与实践
178 桐乡市凤鸣高级中学 翁佳瑶 三等奖 线面角求解的多方法对比与教学策略研究——以正三棱锥与正方体模型为例
179 元济高级中学 徐磊 三等奖 AI赋能驱动教学，几何体的外接球教学实践探究
180 嘉兴外国语学校 赵鹏飞 三等奖 新高考全国 I 卷数学学困生一轮复习提分策略研究 —— 以 30-40 分水平至 90 分目标为例
181 清华附中嘉兴实验高级中学 田一然 三等奖 肯定的力量：数学教育中的智慧与启迪
182 清华附中嘉兴实验高级中学 程关明 三等奖 浅谈体育生数学学习的困境：问题、成因与教学对策
183 浙江省嘉善中学 赵睿骁 三等奖 关于高中数学二次曲线的教学研究
184 嘉兴外国语学校 张艳霞 三等奖 新教材中对于“等比数列给出两项后并不唯一确定”后的一 点思考
185 嘉兴市秀水高级中学 姜坤 三等奖 生成式AI辅助高中数学个性化教学的实践研究
186 嘉兴外国语学校 王潇峰 三等奖 代数表达的革命：韦达定理
187 桐乡市卫生学校 赵杰 三等奖 融数学文化之韵，铸核心素养之魂
188 清华附中嘉兴实验高级中学 王战阳 三等奖 核心素养培育背景下高中数学复习课教学模式创新研究
189 清华附中嘉兴实验高级中学 黄涛 三等奖 均匀增长视角下自然对数底?的对称性起源探究
190 清华附中嘉兴实验高级中学 赖岳 三等奖 蒙提·霍尔问题的概率结构及其在抽奖模型中的推广应用
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 桐乡市教育局 施娟男 一等奖 以模启思?以形破难?以理明质——Dandelin双球模型下的椭圆深度教学探究
2 浙江省平湖中学 高玉良 一等奖 优化知识关联，磨“炼”精品试题——一道基于核心素养的导数试题的命制历程与感悟
3 嘉兴市第五高级中学 郑媛、彭衍军 一等奖 让观察有“图”可循——高中数学结构化观察图式的建构与实践
4 海宁市南苑高级中学 汪佳婕 一等奖 境脉视域下进阶式数学建模活动的实践研究
5 桐乡市凤鸣高级中学 孙鑫洁、高红磊 一等奖 掘井及泉 一题通衢
6 元济高级中学 丁晨芳 一等奖 融合创新：HPM 视域下高中数学“大概念”教学探究
7 海宁市高级中学 朱嘉艺 一等奖 反思驱动：新高考背景下“后解题”浸润式思维培育研究与实践——以高三导数复习为例
8 元济高级中学 陆娟燕 一等奖 从会“解”到会“思”：初高中一体化视域下二次函数衔接教学的实践研究
9 嘉善第二高级中学 叶新玮 一等奖 指向素养进阶的高中数学建模“三阶迭代”教学策略研究——以消费券问题为例
10 嘉兴市第四高级中学 黄维 一等奖 文本启思·阶梯深探·素养跃迁 ——基于高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践研究
11 海宁市第一中学 郭梦婷 一等奖 创设真实问题情境 发展数学统计思想——以“独立性检验”教学为例
12 桐乡市凤鸣高级中学 李新华 一等奖 基于高中数学教材的“圆锥曲线几何性质”的教学
13 嘉兴市秀水高级中学 朱晓锋 一等奖 高中数学阅读教学困境与“5E”逆向多元教学模式实践研究
14 桐乡市凤鸣高级中学 沈佳磊 一等奖 整合?关联?应用：高三数学复习课的思维贯通教学实践——以“参数方程”专题复习为例
15 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 周丽明 一等奖 CPA理论视域下提升学生直观想象素养的实践与反思
16 海宁市第一中学 蒋伟芳 二等奖 结构化视域下数学公式教学实践与思考—— 以“基本初等函数的导数”为例
17 桐乡市凤鸣高级中学 童金菊 二等奖 明理·善用：从“知”到“能”的高三复习教学实践
18 嘉兴市第一中学 王璐曼 二等奖 聚焦思维张力的课堂构建与高阶思维培养——以椭圆光学性质为例
19 桐乡市凤鸣高级中学 张雅洁 二等奖 “多想少算”的内涵、策略与价值
20 海宁市南苑高级中学 沈铭杰 二等奖 概念构建：“有效失败”视角下生成式学习的探究
21 嘉善高级中学 钱雯婷 二等奖 从“回应”到“回响”：AI 赋能下的深度学习场域建构——以“数列的双面人生：奇偶项问题”探究课堂为例
22 嘉兴市第四高级中学 盛小燕 二等奖 实验探究驱动下的知识再创造教学实践 ——以“椭圆的光学性质”为例
23 海宁市第一中学 潘王淑 二等奖 生成式AI驱动高中数学探究式课堂的实践与思考
24 浙江省嘉善中学 孙晓燕 二等奖 抽象素养视域下“U 型”教学模式的概念课实践研究——以选择性必修二《5.3.1 函数单调性》为例
25 嘉兴一实学校 朱舒婷 二等奖 从“同构”到“构同”，高中解析几何微专题教学的思维进阶之路——以“解析几何同构类型的多维进阶”为例
26 平湖市新华爱心高级中学 俞哲成 二等奖 问题驱动?迭代建模：AI_赋能高中三角函数教学实践
27 桐乡市茅盾中学 陆恬 二等奖 实物·软件·思维：模型驱动的高中立体几何直观想象素养培养研究
28 海宁市南苑高级中学 葛皓阳 二等奖 APOS理论视域下概念教学的学习进阶构建——以高中函数概念教学为例
29 海宁市高级中学 尤春梅 二等奖 从知识走向思维：高中数学结构化教学的“破与立”
30 海盐高级中学 张俊 二等奖 结构化思维视域下错题图谱的教学实践与探究
31 桐乡市凤鸣高级中学 饶彬 二等奖 以史为舟，以智为帆数学史与AI融合教学实践研究
32 嘉善第二高级中学 朱晴 二等奖 前后向关联视域下探究教学的问题链构建驱动思维链生成——以一道教材习题探究为例
33 嘉兴市第四高级中学 高飞 二等奖 核心素养导向的AI融合教学研究——以高中数学“全概率公式”教学为例
34 嘉善第二高级中学 漏莉莉 二等奖 基于深度学习的高中数学教学问题设计研究
35 海宁市第一中学 陈美琴 二等奖 给代数插上“可视”的翅膀——可视化策略破解高中代数抽象困境的教学实践
36 平湖市新华爱心高级中学 吴嘉仪 二等奖 聚焦数学本质培育高阶思维
37 平湖市职业中等专业学校 王晓丰 二等奖 AI视域下综合高中教学困境纾解路径探析
38 浙江省桐乡市高级中学 丁玲 二等奖 解构 重构 建构 结构化统领的高三数学复习课教学探索——以“不等式恒成立求参数范围问题”为例
39 嘉兴市第五高级中学 沈涵 二等奖 图形建构：数学建模视角下高中立体几何教学的实践研究 ——以“利用面面垂直的性质求线面角”为例
40 平湖市当湖高级中学 姚君依 二等奖 大概念视域下重构教材，思维进阶中回归素养
41 桐乡市茅盾中学 冯炜 二等奖 项目驱动·AI赋能·思维可视：高中数学“三阶递进”式深度教学实践
42 海盐高级中学 潘祥 二等奖 基于GeoGebra的高中数学立体几何概念生成教学实践研究
43 嘉兴市秀水高级中学 童佳浩 二等奖 智辅·浸学·慧减·析评：AI 驱动高中数学“教—学—评”一致性革新
44 浙江省桐乡第一中学 韩震烨 二等奖 从“是什么”到“为什么”：指向深度学习的四维教学路径探究
45 清华附中嘉兴实验高级中学 朱玲玲 二等奖 AI 赋能下高尔顿板数学实验的实践与反思
46 平湖市乍浦高级中学 山芳芳 二等奖 循阶而探 以境促思
47 海宁市南苑高级中学 杨庆香 二等奖 联结·进阶：核心素养下高中数学结构化教学的课堂实践研究
48 元济高级中学 王峥 二等奖 依托学生生成性问题开发教学资源、构建素养共生课堂 ——基于高中数学核心素养落地的教学实践探究
49 海宁市高级中学 谢艳 二等奖 告别“暴力计算”，回归“几何思维”
50 嘉兴市第三中学 沈奕 二等奖 孕思维生长 助思维爬坡
51 平湖市新华爱心高级中学 瞿爱华 二等奖 重构·深化·精准·融通
52 海宁市南苑高级中学 陈晓庆 二等奖 齐研·合诊·共评：高中数学写作教学的策略探索与实践
53 嘉善第二高级中学 谢诗 二等奖 唤醒?重构?进阶：大单元视角下高中数学复习课问题链的设计与教学实践
54 海宁市第一中学 谈秋燕 二等奖 生长式概念进阶：高中数学复习课变式教学研究
55 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 徐思远 二等奖 大单元复习课堂的“教—学—评”一体化实践探究——以“距离”复习为例
56 浙江省平湖中学 张春海 二等奖 破译数学 “密码本”：深度学习视域下学生数学信息加工能力培养策略
57 桐乡市凤鸣高级中学 张磊 二等奖 三阶融合：具身认知理论下AI赋能高中数学的路径实践
58 海盐第二高级中学 陈静 二等奖 三维协同：核心素养导向下高中数学单元整体教学的评价体系构建与实践
59 海盐高级中学 吴涵毅 二等奖 轻创学件驱动下高中立体几何关系建构的教学探索
60 浙江省平湖中学 张天雄 二等奖 指向学生自我诊断力发展的高中数学作业重构路径研究
61 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 王茜 二等奖 数学文化轻量化嵌入的探究——以函数模块教学为例
62 海盐高级中学 袁爱丽 二等奖 依托微课载体 破解高中立体几何证明教学瓶颈
63 海宁市许村镇许巷中心小学（本部校区） 翁梦佳 二等奖 单境递进 设问解构：抽象知识可视化的实践与思考——以“7.3.1离散型随机变量的均值”教学为例
64 浙江省平湖中学 王安贵 二等奖 思维导图在高三数学复习中的应用初探
65 嘉善高级中学 李建良 二等奖 高中数学建模“三阶”教学的内涵、模式与实践——以“建立函数模型解决实际问题”为例
66 海宁市高级中学 孙金玉 二等奖 AI拆解课堂赋能SOLO分类的高中数学问题链分层教学研究
67 嘉善第二高级中学 张彩萍 二等奖 “思”卷千层浪，“悟”海不喜平——浅谈新课程背景下高中数学思维能力的培养
68 元济高级中学 黄桂凤 二等奖 素养引路?能力赋能?平台聚力：高中数学学后反思的实践研究
69 浙江省平湖中学 蔡冬美 二等奖 基于CTI教学模式 优化数学复习课教学
70 浙江省平湖中学 李慧颖 二等奖 溯本求源与多维破局：韦达定理在高中数学中的深度教学重构
71 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 漆鑫 二等奖 AIGC在高中数学教学中的实践——以“直线与直线垂直”为例
72 嘉兴市第四高级中学 高亚男 二等奖 指向核心素养的函数零点复习课教学设计——以“隐零点”问题的突破为例
73 海宁市高级中学 丁晨 二等奖 基于真实情境开展高中数学建模探究活动
74 桐乡市茅盾中学 肖亚丹 二等奖 智数赋能：AI驱动高中数学建模教学的实践探索
75 浙江省桐乡第二中学 陆亚娣 二等奖 “思意数学”理念下的真实情境单元教学研究
76 海宁市高级中学 徐宏贤 二等奖 三射线定理在空间角问题中的应用及教学思考
77 嘉兴市秀水高级中学 王新月 二等奖 数学文化视域下的高中“圆锥曲线”教学策略研究
78 浙江省桐乡第一中学 董志俊、王英姿 二等奖 格物致知：探高中文科生数学逻辑思维能力的提升路径
79 平湖市当湖高级中学 李璜 二等奖 “线面体”视角下解析几何高阶思维培养路径研究
80 海盐第二高级中学 周玉娟 二等奖 UbD 3.0框架下高中数学“情绪+认知”双通道教学设计研究——以函数概念教学为例
81 海盐高级中学 杨晶 二等奖 从“算比例”到“会质疑”——《分类变量与列联表》的数智化教学设计与反思
82 嘉善第二高级中学 戴丽丽 二等奖 素养落地课堂 建模助力成长——以《二项分布》教学为例
83 嘉善第二高级中学 张佳莲 二等奖 基于“教-学-评”一致性与逆向教学的高中数学评价任务设计探究
84 嘉兴市第三中学 方洁、王婵琼 二等奖 新高考下以“思”为导数学“纵向三轮复习”体系建构新思考
85 浙江省桐乡市高级中学 杨记明 二等奖 三维整合：境脉理论下扎根教材提素养的路径探索
86 嘉兴市第五高级中学 吴妞妞 二等奖 基于“思维整合”建模导向的单元复习教学实践-以正余弦定理的复习为例
87 浙江省桐乡市高级中学 方蕾 二等奖 会想·会说·会做：数学核心素养落地的三条途径
88 嘉善高级中学 蔡月琴 二等奖 破解非对称：高三解析几何复习中韦达定理的深度教学
89 嘉兴市第四高级中学 唐若瑜 二等奖 “史料·经验·技术”三维设计模型在探究与发现教学中的实践——以“牛顿法--用导数方法求方程的近似解”为例
90 浙江省平湖中学 陈文杰 二等奖 化“学”为“境”：化学问题情景在高中数学教学中的应用
91 浙江省桐乡第二中学 陈超群 二等奖 AI赋能下二项分布与超几何分布的实验教学研究
92 平湖市当湖高级中学 曹春健 三等奖 高中数学结构化教学的实践与思考
93 海宁市紫微高级中学 潘华娟 三等奖 溯源与透视：基于命题逻辑与解题路径的高阶思维培养探究
94 海宁市南苑高级中学 张鑫瑜 三等奖 四线四化：高考新定义问题的策略研究
95 元济高级中学 牟新月 三等奖 理实共生：APOS 理论下解三角形核心素养与教学落地研究
96 海宁市第一中学 麻苏珍 三等奖 以知识图谱为载体的高三数学复习模式创新性研究
97 海盐高级中学 陆佳音 三等奖 问题链驱动的高一数学课堂教学实施策略 ——以“平面向量数量积”为例
98 嘉兴高级中学 张君 三等奖 核心素养导向下“教—学—评”一体化的逆向教学设计与实践 ——以“函数的奇偶性”为例
99 嘉兴市秀水高级中学 储琪 三等奖 UBD理论视域下高中数学阅读教学实践-以“代数基本定理”为例
100 浙江省桐乡第一中学 吴江林 三等奖 基于5E教学模式 渗透数学核心素养
101 浙江省桐乡第二中学 金雨露 三等奖 于微处着手，在反馈中精进
102 浙江省嘉善中学 周良娴 三等奖 三维赋能：构建智能复习评价 培育数学核心素养——以“数列”为例
103 浙江省平湖中学 毛良忠 三等奖 立体几何学习的基点、内涵及教学设计取径---以“棱柱、棱锥、棱台的表面积和体积”教学为例
104 嘉兴市第五高级中学 郭春 三等奖 大概念视角下高中数学单元教学设计的建构与实施——以平面解析几何为例
105 嘉兴市秀水高级中学 沈惠萍 三等奖 指向学生高阶思维发展的高中数学“AI+问题链驱动”的模式研究
106 嘉兴外国语学校 刘丽珍 三等奖 数智赋能?精准提质：三新背景下高中数学精准教学的创新实践
107 海宁市紫微高级中学 刘超 三等奖 正本清源 精雕细琢 登高望远——高三立体几何复习策略
108 海宁市第一中学 毛海勤 三等奖 以智促教，以数提质---AI支持下圆锥曲线课堂设计与实践
109 海宁市南苑高级中学 蔡斐 三等奖 基于“爪形三角形”模型的解三角形大单元教学实践研究
110 嘉兴市第五高级中学 武玉梅 三等奖 指向抽象与建模素养的高三数学同构专题复习研究 ——以《数学问题中的同构发现与处理》课例为例
111 桐乡市凤鸣高级中学 沈金兴 三等奖 ”学为中心“视角下生成式人工智能驱动探究式教学的实践思考
112 海盐第二高级中学 沈童 三等奖 “以形助数，以数解形”：核心素养导向下高中函数单元直观想象素养的生成路径与教学重构
113 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 曹一曦 三等奖 核心素养导向的高中数学探究式教学策略研究——以逻辑推理能力为锚点
114 浙江省桐乡第一中学 张珂 三等奖 回归教材，追本溯源——探究空间向量基底法在立体几何中的应用
115 海宁市第一中学 张兆 三等奖 5E模式：AI赋能高中数学教学实践——以“探究函数y=ax+b/x的图象与性质“为例
116 嘉兴市秀水高级中学 钱娇鸳 三等奖 数学思维的具象化：信息技术在高中数学教学中的运用
117 平湖市当湖高级中学 周婕妤 三等奖 《从特殊到一般的问题链设计——以球的外接、内切问题为例》
118 清华附中嘉兴实验高级中学 伍海宁 三等奖 从“听懂”到“会做”：高中数学学习迁移障碍的诊断与突破
119 桐乡市茅盾中学 周娟 三等奖 PBL视域下高中数学思政育人“三环五步”教学实践探索
120 平湖市当湖高级中学 王璐 三等奖 基于问题驱动的高中数学变式教学
121 嘉兴市秀水高级中学 鲁红英 三等奖 发掘孩子多元智能--数学深度阅读概念教学
122 海宁市高级中学 沈晔 三等奖 全国高考数学概率统计命题剖析与备考建议
123 清华附中嘉兴实验高级中学 陈蓬碧 三等奖 AI 辅助高三一轮复习提升高阶思维的实践研究——以“数列”复习为例
124 平湖市乍浦高级中学 黄俊云 三等奖 浅谈含参函数零点问题的取点策略
125 平湖市新华爱心高级中学 王思遥 三等奖 人机协同视域下数学教师命题能力的重构
126 嘉善第二高级中学 孙洪梅 三等奖 破“碎”成“体”：高中数学结构化教学的三维实践
127 清华附中嘉兴实验高级中学 李妹桦 三等奖 搭建“支架”，让概念在探究中生长 ——以“集合的基本运算”教学设计为例
128 嘉兴市秀州中学 徐晓芳 三等奖 课堂、生活、历史的融合视角：不一样的概率统计
129 嘉善高级中学 刘瑞颖 三等奖 直观想象探本质 以形启思育能力
130 浙江省平湖中学 朱颖 三等奖 破“题海”，立“靶向”——AI 赋能“平面向量”分层教学的实践路径研究
131 浙江省平湖中学 谢秋杰 三等奖 统计教学中核心素养培养—— 基于“总体取值规律” 公开课的实践反思
132 嘉兴市秀水高级中学 张涛 三等奖 从知识习得到思维生长：解题思维策略的建构与实践
133 平湖市新华爱心高级中学 顾临川 三等奖 基于梯度变式链的高中离心率求解能力分层进阶教学课例研究
134 嘉兴市秀水高级中学 邹建学 三等奖 逻辑推理素养融入高中立体几何的教学实践
135 嘉兴市二十一世纪外国语学校 徐华飞 三等奖 核心素养导向下高中几何教学活动设计与实践研究 ——平行关系教学的优化路径
136 海宁市静安高级中学 姚文星 三等奖 明四翼导向，溯思维原点；践意义建构，悟命题本真 ——近三年新高考“解析几何”创新命题的剖析与教学建议
137 浙江省桐乡第二中学 汪琴 三等奖 三维共融+：高中数学课程思政的路径实践
138 海盐高级中学 姚晨慧 三等奖 尺素载向量，高效润课堂——高一数学课堂优化实践
139 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 汪思源 三等奖 从考点聚焦到素养导向：高考圆锥曲线试题命题特征与教学启示
140 嘉兴市秀水高级中学 蒋文芝 三等奖 立体几何垂直知识链单元整体教学研究
141 海盐第二高级中学 全超 三等奖 核心素养测评理论下高考数列真题的深度解析与教学优化——以 2025 年新高考 I 卷第 17 题为例
142 桐乡市凤鸣高级中学 陈新财 三等奖 核心素养下解题思路探究
143 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 钮雯 三等奖 图象与性质的辩证统一：三角函数研究路径思考
144 海盐高级中学 曹启 三等奖 AI模型在高中数学教学中的应用——以解析几何试题为例
145 浙江省桐乡第二中学 沈宇 三等奖 构建问题情境，发展数学抽象
146 桐乡市卫生学校 戚振炎 三等奖 核心素养背景下高中数学问题链式教学的应用与实践
147 海盐第二高级中学 项宇鸿 三等奖 从“计数”到“算理”——生活化任务链驱动高二计数原理单元的整体教学实践
148 浙江省桐乡第一中学 贝乐 三等奖 “问题链”教学在高中数学课堂中的应用探究
149 嘉善高级中学 庄小军 三等奖 借力优质微课 实施分层施教——基于体系化微课的高中数学“提优辅差”实践研究
150 平湖市乍浦高级中学 平先道 三等奖 素养导向下高中数学“教.学.评”一体化的教学实践
151 嘉兴市秀水高级中学 孙丽 三等奖 “1 的代换”：高中数学常数代换法的解题策略与应用探究
152 海宁市静安高级中学 陈璇 三等奖 那些追出教室的问题——数学新手教师基于学生课后问题的反思性实践
153 海盐高级中学 吴奕斌 三等奖 数智图谱与高中数学教学实践研究
154 桐乡市凤鸣高级中学 郑越 三等奖 夯实基础知识，强化深度思考，提升核心素养
155 浙江省桐乡第一中学 朱汉华 三等奖 溯源强基 活水润心——探索高中数学核心素养培养路径
156 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 陈庆啸 三等奖 基于强化学科核心素养的高中数学教学——以“圆锥曲线”单元化教学为例
157 嘉兴外国语学校 丁晓东 三等奖 初见“端倪” ，挖掘数学中的隐含条件
158 嘉兴外国语学校 江超 三等奖 韦伯模式：新课标数学教学中的校本化适用性探究
159 嘉兴外国语学校 闫海平 三等奖 课件辅助下的正多面体切接球问题教学设计
160 海宁市紫微高级中学 张叶萍 三等奖 依托同龄人密码以三束微光驱散数学课堂三重暗影
161 嘉兴市第五高级中学 严建旭 三等奖 认知冲突驱动下 AI 交互赋能正余弦函数周期性的教学实践——基于不同层次班级的对比研究
162 浙江师范大学附属嘉善实验高级中学 王一垚 三等奖 数形结合思想教学助力提升核心素养——以《数学必修第一册》（人教 A 版）为例
163 海宁市静安高级中学 李杭 三等奖 生成式 AI 赋能高中立体几何探究教学的路径重构与实践反思 —— 以《直线与平面平行》同课异构观察为例
164 嘉兴市第一中学 张灵雅 三等奖 基于数学基本思想培养的高中概率教学
165 嘉兴市秀水高级中学 杨凤平 三等奖 核心素养导向下高中数学阅读课教学设计与实践
166 嘉兴市秀州中学 章歆婷 三等奖 以三次函数为载：代数基本定理与代数闭域思想的教学渗透
167 嘉兴市秀水高级中学 冯雪莲 三等奖 新课标视角下人教A版新旧教材对比及教学启示之平面向量及其应用
168 元济高级中学 汪达 三等奖 基于数形结合思想的初高中数学教学渗透 ——以三角形模型为例
169 嘉兴市第一中学 薛凌欣 三等奖 HPM视角下高中数学教学案例比较研究----以“平面”为例
170 浙江省桐乡第二中学 钱志强 三等奖 深耕待生长，静思盼拔节
171 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 吴毛毛 三等奖 错题探究导向下二项式定理指定项求解习题课的教学实践与思考
172 浙江省海宁中学 徐文艳 三等奖 以“疑点”为锚：高三数学微专题深度复习实践研究
173 桐乡市凤鸣高级中学 钟伟 三等奖 核心素养视阈下指向深度学习的高中数学课堂样态构建
174 北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学 陈爽 三等奖 思维建模视角下高中不等式证明的方法归类与教学重构
175 浙江省海宁中学 张译文 三等奖 从理论到实践：基于AHP-TOPSIS模型的高中数学建模教学路径探索
176 嘉兴外国语学校 丁亚娟 三等奖 核心素养导向下高中生不等式运算常见错误剖析与矫正策略
177 嘉兴市第四高级中学 陈健 三等奖 核心素养导向下教学设计的优化路径与实践
178 桐乡市凤鸣高级中学 翁佳瑶 三等奖 线面角求解的多方法对比与教学策略研究——以正三棱锥与正方体模型为例
179 元济高级中学 徐磊 三等奖 AI赋能驱动教学，几何体的外接球教学实践探究
180 嘉兴外国语学校 赵鹏飞 三等奖 新高考全国 I 卷数学学困生一轮复习提分策略研究 —— 以 30-40 分水平至 90 分目标为例
181 清华附中嘉兴实验高级中学 田一然 三等奖 肯定的力量：数学教育中的智慧与启迪
182 清华附中嘉兴实验高级中学 程关明 三等奖 浅谈体育生数学学习的困境：问题、成因与教学对策
183 浙江省嘉善中学 赵睿骁 三等奖 关于高中数学二次曲线的教学研究
184 嘉兴外国语学校 张艳霞 三等奖 新教材中对于“等比数列给出两项后并不唯一确定”后的一 点思考
185 嘉兴市秀水高级中学 姜坤 三等奖 生成式AI辅助高中数学个性化教学的实践研究
186 嘉兴外国语学校 王潇峰 三等奖 代数表达的革命：韦达定理
187 桐乡市卫生学校 赵杰 三等奖 融数学文化之韵，铸核心素养之魂
188 清华附中嘉兴实验高级中学 王战阳 三等奖 核心素养培育背景下高中数学复习课教学模式创新研究
189 清华附中嘉兴实验高级中学 黄涛 三等奖 均匀增长视角下自然对数底?的对称性起源探究
190 清华附中嘉兴实验高级中学 赖岳 三等奖 蒙提·霍尔问题的概率结构及其在抽奖模型中的推广应用
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