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根据浙江省教育厅教研室关于教学论文评审有关文件要求，嘉兴教育学院举办了2026年嘉兴市教学研究（论文）项目评审，经各学科评审组的认真评选及终评委抽检终审，现将2026年嘉兴市中小学教学评价教学论文评审获奖名单予以公示。
2026年嘉兴市中小学教学评价教学论文评审获奖名单
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 海宁市行知小学 计雯丽 一等奖 AI 赋能?人机协同：小学英语课内外过程性评价实践探究
2 海盐县武原中学教育集团 韩雪斌 一等奖 建·见·鉴：AI伴随式评价赋能初中历史课堂的实践策略探索——以“外交事业的发展”为例
3 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 胡晨 一等奖 人机协同小学语文写作评价研究：现状、模式与案例
4 嘉兴市秀洲区梅里小学（中心校区） 陶莉娟 一等奖 三融慧评：小学语文分项等级评价设计探索 ——以三下语文分项等级评价“海底奇妙之旅”为例
5 海盐县滨海小学教育集团 石敏琴 一等奖 AI支持下小学科学“探索”板块过程循迹评价的路径
6 嘉兴一实学校（初中部） 顾文婷 一等奖 学评融合：指向数学理解与迁移的开放性评价任务设计与实施
7 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 汪丰 二等奖 表现性评价融入低段非纸笔测评的“四步法”实践
8 嘉兴市秀洲区新塍镇中学、嘉兴市秀洲区王店镇建设中学 尹作琪、周建良 二等奖 AI赋能初中数学项目式学习表现性评价的“四边”路径
9 海盐县实验小学教育集团（城南校区） 胡思嘉 二等奖 小学生定向运动“AI感知”的评价实践探索
10 海宁市志摩小学 邹玥琦 二等奖 精准赋能?以评促学：A I优化小学低段唱游评价体系
11 嘉兴市秀洲区印通小学（东校区） 顾思嘉 二等奖 从“目标”到“指标” ：AI 赋能小学低段语文表现性评价量 表构建研究
12 海宁市狮岭小学 张莉 二等奖 从“模糊”到“可见”：小学生整本书阅读“生·师·机”协同智评策略
13 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 鲁一清 二等奖 指向核心素养培育的小学科学表现性评价学习探究——以《如何推测一棵树的年龄？》项目式学习为例
14 海盐县秦山小学 蓝家科 二等奖 智采·智析·智馈：数智赋能小学英语“伴随式”评价样态
15 嘉善县新城实验学校 廖佩玲 二等奖 小学高段语文“五维融合”命题范式与素养评价的创新实践
16 北京师范大学南湖附属学校（中港路校区） 岳利仙 二等奖 进阶学·动态评：素养导向下小学数学单元学习评价路径探索
17 浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学 潘旭 二等奖 基于体育核心素养的小学生情绪控制评价模型研究
18 嘉兴市长虹实验学校 张丽娟 二等奖 驱动·协同·导向：AI赋能下的小学信息科技作业评价进阶实践
19 嘉善县大通小学 韩佳倩 二等奖 AI驱动低段道德与法治非纸笔测评“场景化”评价的实践探索
20 嘉兴市长水实验学校 方佳怡 二等奖 指向模型意识发展的过程性评测框架构建与实践 ———基于《植树问题》的教学探索
21 东北师范大学南湖实验教育集团（小学部） 马丽 二等奖 AI技术赋能小学数学表现性评价的实践研究
22 嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学 高萍 二等奖 “学为中心”的“导航式量规”研发与实施
23 桐乡市濮院小学教育集团翔云小学、桐乡市乌镇植材小学 朱雨薇、沈峰 二等奖 数智赋能小学生综合素养评价的实践研究
24 嘉兴市秀洲区王江泾镇实验学校 徐春蕾 二等奖 从甄别到赋能：小学语文习作表现性评价的设计研究 ——以四年级上册习作《我的家人》为例
25 嘉兴市秀洲区高照实验学校 费益婷 二等奖 “三链”联动：数智赋能小学语文习作评价的体系建构与实施
26 海宁市聆涛初级中学 余佳丽 二等奖 语用光谱：指向语言运用的初中语文课堂表现评价任务设计研究
27 北京师范大学南湖附属学校（初中部） 马茂霞、金晓燕 二等奖 以学校文化为底色的初中“成长型”综合评价设计与构建
28 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 朱晓华 二等奖 AI赋能 以评促美：小学音乐综合评价的校本实践
29 嘉兴市辅成教育集团（清河部）、嘉兴市南湖区世合实验学校（小学部） 黄美勤、钟云力 二等奖 基于PDCA循环的小学体育专项运动技能素养评价实践研究 ——以水平三（篮球+体操）专项运动技能素养评价为例
30 海盐县滨海小学教育集团 吴国 二等奖 让每一朵浪花都精彩：小学生“成长画像”的综合评价创新
31 海盐县向阳小学教育集团海沙校区 姜勤佳、周琳 二等奖 伴随式“AI智评”赋能小学体育教学的实践研究
32 海盐县滨海小学教育集团 姚琴怡 二等奖 科技与人文并重：素养导向下初中物联网综合题的设计实践
33 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 俞晨菲 二等奖 小学作文人机协同评价的实践探究
34 嘉善县培智学校 章雨蕾 二等奖 基于评价主体、形式与功能的代币制优化策略研究
35 嘉善县干窑小学 沈佳欢 三等奖 AI赋能下小学语文习作“三阶递进式”评价的实践探索
36 海盐县博才中学教育集团 朱雯艳 三等奖 指向教学评一致性的初中信息社会责任评价指标构建与实践
37 桐乡市振西小学 陈惠芳 三等奖 基于语篇理念的小学英语“思维力”评价路径
38 桐乡市城北小学 沈自清 三等奖 从“经验判断”到“技术循证”：小学数学课堂过程性评价实践研究
39 海宁市王国维小学教育集团（静安小学） 张婷 三等奖 AI赋能小学英语“三课联评”循证听评课实践研究
40 嘉善县第二实验小学（东校区） 顾佳娟 三等奖 小学低段语文寓言“融·联·评”学习模式的实践探索
41 海盐县实验中学教育集团 熊英 三等奖 科技与人文并重：素养导向下初中物联网综合题的设计实践
42 海宁市行知初级中学 陈涛 三等奖 素养导向下AI赋能初中数学教学评价改进的实践研究
43 平湖市叔同小学 陈萍 三等奖 AI赋能小学信息科技教学评一致性的核心路径 ——以《保护数字身份》为例
44 嘉善县下甸庙小学 潘毓晗 三等奖 “教学评”一致视域下小学英语教学评价量表的应用探究
45 上海大学附属嘉善实验学校 赵志宏 三等奖 以评促阅的评价体系构建与实践研究 ——以三年级整本书阅读项目化学习为例
46 上海外国语大学秀洲外国语学校 钱利平 三等奖 以评促长·以智赋能：项目化学习中儿童评价素养生长的建构路径 ——以《屋顶上的微田园》项目化活动学习为例
47 海宁市许村中学 朱萍 三等奖 素养靶向·多维测评：初中语文戏剧教学表现性评价的实施路径
48 桐乡市梧桐街道第二幼儿园 孔淑婷 三等奖 过程性评估视域下GROW手账模式的园本建构与实践
49 海宁市实验小学 张佳丽 三等奖 “教—学—评”一体化视域下小学语文文言文生长式评价实践探索
50 嘉兴大学附属第一小学（平湖崇文校区） 黄伟婷 三等奖 基于教学实践的小学生体育品德评价赋能策略
51 平湖市行知小学 孙云斌 三等奖 以评促学：AI赋能小学语文“教学评一致性”课堂优化研究
52 桐乡市第九中学 徐晓琳 三等奖 “教学评一体化”视域下初中语文整本书阅读教学策略
53 嘉兴市长水实验学校 王迪 三等奖 指向核心素养的“三单式”学习评价体系构建与应用 ——以六上《电磁铁》为例
54 嘉兴市秀洲区塘汇实验学校 徐林玲 三等奖 灌根 壮干 茂叶：小学美术课堂“向上式”评价策略探究
55 嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 南宫维娜 三等奖 智融?循证?闭环：AI赋能小学音乐教学评一致性的实践路径
56 嘉善县吴镇教育集团硕士小学 周晨亮 三等奖 有“温度”的评述语：小学数学课堂评价实践初探
57 海宁市聆涛初级中学 王哲婕 三等奖 三链：基于SOLO分类理论的问题链复习课教学评价探究
58 桐乡市高桥中心幼儿园 左露瑶 三等奖 分享·思辨·回顾：儿童会议驱动游戏评价创新
59 桐乡市振东幼儿教育集团振东幼儿园 梁掌华 三等奖 以评提质 循证精进：幼儿园游戏后思维共享园本化评估实践
60 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（桃园小学校区） 徐琰斐 三等奖 AI赋能小学美术“全过程评价”体系的构建与实践 ——以《秀美新塍：塍景画框》一课为例
61 桐乡市茅盾实验小学 杜婧颖 三等奖 从数据到画像——数智融合驱动下小学生综合素质评价实践
62 海盐高级中学 全琴燕 三等奖 “指向赛”的高中排球选项课教学评价策略研究
63 浙江省平湖师范学校附属小学（主校区） 张娜 三等奖 技术赋能评价：追寻现象学视角下学生描述性评价的探索
64 海宁市许村中学 方玉婷 三等奖 三共铸评：表现性评价赋能初中思政课素养涵育策略探究
65 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学丰园校区 吴琳琦 三等奖 以评促读：指向阅读能力的小学英语过程性评价设计与实施 ——以三年级为例
66 嘉兴经开实验教育集团 周婕 三等奖 跨学科项目式学习下小学低段全景非纸笔测评实践研究
67 海宁市王国维初级中学教育集团（南苑中学） 徐秀萍 三等奖 AI辅助初中道德与法治课堂评价实践
68 桐乡市濮院小学教育集团翔云小学 张剑莉 三等奖 无纸之评，有迹之成：数字技术支持下非纸笔测评路径
69 嘉兴市文贤学校 沈燕 三等奖 依托“求真”思维探索低段科学素养内生评价路径 ——以二年级上册《地球家园》单元为例
70 桐乡市石门镇中心幼儿园 朱佳玉 三等奖 三力评估：“评估指南”指引下小班主题审议优化新思路
71 平湖市东湖小学（主校区） 钟叶红 三等奖 走向审辨式对话者：基于交互式审美的小学美术评价策略研究
72 桐乡市凤鸣高级中学 夏营 三等奖 高中思想政治单元教学评价设计：基于教学评一体化的实践探索
73 桐乡市崇福镇中心幼儿园 朱欣媛 三等奖 复盘游戏，循迹童心：幼儿自主游戏循环评价的进阶支架
序号 *单位名称 *姓名 获得奖项 *获奖作品
1 海宁市行知小学 计雯丽 一等奖 AI 赋能?人机协同：小学英语课内外过程性评价实践探究
2 海盐县武原中学教育集团 韩雪斌 一等奖 建·见·鉴：AI伴随式评价赋能初中历史课堂的实践策略探索——以“外交事业的发展”为例
3 嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学 胡晨 一等奖 人机协同小学语文写作评价研究：现状、模式与案例
4 嘉兴市秀洲区梅里小学（中心校区） 陶莉娟 一等奖 三融慧评：小学语文分项等级评价设计探索 ——以三下语文分项等级评价“海底奇妙之旅”为例
5 海盐县滨海小学教育集团 石敏琴 一等奖 AI支持下小学科学“探索”板块过程循迹评价的路径
6 嘉兴一实学校（初中部） 顾文婷 一等奖 学评融合：指向数学理解与迁移的开放性评价任务设计与实施
7 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 汪丰 二等奖 表现性评价融入低段非纸笔测评的“四步法”实践
8 嘉兴市秀洲区新塍镇中学、嘉兴市秀洲区王店镇建设中学 尹作琪、周建良 二等奖 AI赋能初中数学项目式学习表现性评价的“四边”路径
9 海盐县实验小学教育集团（城南校区） 胡思嘉 二等奖 小学生定向运动“AI感知”的评价实践探索
10 海宁市志摩小学 邹玥琦 二等奖 精准赋能?以评促学：A I优化小学低段唱游评价体系
11 嘉兴市秀洲区印通小学（东校区） 顾思嘉 二等奖 从“目标”到“指标” ：AI 赋能小学低段语文表现性评价量 表构建研究
12 海宁市狮岭小学 张莉 二等奖 从“模糊”到“可见”：小学生整本书阅读“生·师·机”协同智评策略
13 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 鲁一清 二等奖 指向核心素养培育的小学科学表现性评价学习探究——以《如何推测一棵树的年龄？》项目式学习为例
14 海盐县秦山小学 蓝家科 二等奖 智采·智析·智馈：数智赋能小学英语“伴随式”评价样态
15 嘉善县新城实验学校 廖佩玲 二等奖 小学高段语文“五维融合”命题范式与素养评价的创新实践
16 北京师范大学南湖附属学校（中港路校区） 岳利仙 二等奖 进阶学·动态评：素养导向下小学数学单元学习评价路径探索
17 浙江师范大学附属嘉善实验学校亭桥小学 潘旭 二等奖 基于体育核心素养的小学生情绪控制评价模型研究
18 嘉兴市长虹实验学校 张丽娟 二等奖 驱动·协同·导向：AI赋能下的小学信息科技作业评价进阶实践
19 嘉善县大通小学 韩佳倩 二等奖 AI驱动低段道德与法治非纸笔测评“场景化”评价的实践探索
20 嘉兴市长水实验学校 方佳怡 二等奖 指向模型意识发展的过程性评测框架构建与实践 ———基于《植树问题》的教学探索
21 东北师范大学南湖实验教育集团（小学部） 马丽 二等奖 AI技术赋能小学数学表现性评价的实践研究
22 嘉兴市秀城实验教育集团钧儒小学 高萍 二等奖 “学为中心”的“导航式量规”研发与实施
23 桐乡市濮院小学教育集团翔云小学、桐乡市乌镇植材小学 朱雨薇、沈峰 二等奖 数智赋能小学生综合素养评价的实践研究
24 嘉兴市秀洲区王江泾镇实验学校 徐春蕾 二等奖 从甄别到赋能：小学语文习作表现性评价的设计研究 ——以四年级上册习作《我的家人》为例
25 嘉兴市秀洲区高照实验学校 费益婷 二等奖 “三链”联动：数智赋能小学语文习作评价的体系建构与实施
26 海宁市聆涛初级中学 余佳丽 二等奖 语用光谱：指向语言运用的初中语文课堂表现评价任务设计研究
27 北京师范大学南湖附属学校（初中部） 马茂霞、金晓燕 二等奖 以学校文化为底色的初中“成长型”综合评价设计与构建
28 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（中心校区） 朱晓华 二等奖 AI赋能 以评促美：小学音乐综合评价的校本实践
29 嘉兴市辅成教育集团（清河部）、嘉兴市南湖区世合实验学校（小学部） 黄美勤、钟云力 二等奖 基于PDCA循环的小学体育专项运动技能素养评价实践研究 ——以水平三（篮球+体操）专项运动技能素养评价为例
30 海盐县滨海小学教育集团 吴国 二等奖 让每一朵浪花都精彩：小学生“成长画像”的综合评价创新
31 海盐县向阳小学教育集团海沙校区 姜勤佳、周琳 二等奖 伴随式“AI智评”赋能小学体育教学的实践研究
32 海盐县滨海小学教育集团 姚琴怡 二等奖 科技与人文并重：素养导向下初中物联网综合题的设计实践
33 嘉善县吴镇教育集团吴镇小学 俞晨菲 二等奖 小学作文人机协同评价的实践探究
34 嘉善县培智学校 章雨蕾 二等奖 基于评价主体、形式与功能的代币制优化策略研究
35 嘉善县干窑小学 沈佳欢 三等奖 AI赋能下小学语文习作“三阶递进式”评价的实践探索
36 海盐县博才中学教育集团 朱雯艳 三等奖 指向教学评一致性的初中信息社会责任评价指标构建与实践
37 桐乡市振西小学 陈惠芳 三等奖 基于语篇理念的小学英语“思维力”评价路径
38 桐乡市城北小学 沈自清 三等奖 从“经验判断”到“技术循证”：小学数学课堂过程性评价实践研究
39 海宁市王国维小学教育集团（静安小学） 张婷 三等奖 AI赋能小学英语“三课联评”循证听评课实践研究
40 嘉善县第二实验小学（东校区） 顾佳娟 三等奖 小学低段语文寓言“融·联·评”学习模式的实践探索
41 海盐县实验中学教育集团 熊英 三等奖 科技与人文并重：素养导向下初中物联网综合题的设计实践
42 海宁市行知初级中学 陈涛 三等奖 素养导向下AI赋能初中数学教学评价改进的实践研究
43 平湖市叔同小学 陈萍 三等奖 AI赋能小学信息科技教学评一致性的核心路径 ——以《保护数字身份》为例
44 嘉善县下甸庙小学 潘毓晗 三等奖 “教学评”一致视域下小学英语教学评价量表的应用探究
45 上海大学附属嘉善实验学校 赵志宏 三等奖 以评促阅的评价体系构建与实践研究 ——以三年级整本书阅读项目化学习为例
46 上海外国语大学秀洲外国语学校 钱利平 三等奖 以评促长·以智赋能：项目化学习中儿童评价素养生长的建构路径 ——以《屋顶上的微田园》项目化活动学习为例
47 海宁市许村中学 朱萍 三等奖 素养靶向·多维测评：初中语文戏剧教学表现性评价的实施路径
48 桐乡市梧桐街道第二幼儿园 孔淑婷 三等奖 过程性评估视域下GROW手账模式的园本建构与实践
49 海宁市实验小学 张佳丽 三等奖 “教—学—评”一体化视域下小学语文文言文生长式评价实践探索
50 嘉兴大学附属第一小学（平湖崇文校区） 黄伟婷 三等奖 基于教学实践的小学生体育品德评价赋能策略
51 平湖市行知小学 孙云斌 三等奖 以评促学：AI赋能小学语文“教学评一致性”课堂优化研究
52 桐乡市第九中学 徐晓琳 三等奖 “教学评一体化”视域下初中语文整本书阅读教学策略
53 嘉兴市长水实验学校 王迪 三等奖 指向核心素养的“三单式”学习评价体系构建与应用 ——以六上《电磁铁》为例
54 嘉兴市秀洲区塘汇实验学校 徐林玲 三等奖 灌根 壮干 茂叶：小学美术课堂“向上式”评价策略探究
55 嘉兴市南湖区凤桥镇中心小学 南宫维娜 三等奖 智融?循证?闭环：AI赋能小学音乐教学评一致性的实践路径
56 嘉善县吴镇教育集团硕士小学 周晨亮 三等奖 有“温度”的评述语：小学数学课堂评价实践初探
57 海宁市聆涛初级中学 王哲婕 三等奖 三链：基于SOLO分类理论的问题链复习课教学评价探究
58 桐乡市高桥中心幼儿园 左露瑶 三等奖 分享·思辨·回顾：儿童会议驱动游戏评价创新
59 桐乡市振东幼儿教育集团振东幼儿园 梁掌华 三等奖 以评提质 循证精进：幼儿园游戏后思维共享园本化评估实践
60 嘉兴市秀洲区磻溪教育集团（桃园小学校区） 徐琰斐 三等奖 AI赋能小学美术“全过程评价”体系的构建与实践 ——以《秀美新塍：塍景画框》一课为例
61 桐乡市茅盾实验小学 杜婧颖 三等奖 从数据到画像——数智融合驱动下小学生综合素质评价实践
62 海盐高级中学 全琴燕 三等奖 “指向赛”的高中排球选项课教学评价策略研究
63 浙江省平湖师范学校附属小学（主校区） 张娜 三等奖 技术赋能评价：追寻现象学视角下学生描述性评价的探索
64 海宁市许村中学 方玉婷 三等奖 三共铸评：表现性评价赋能初中思政课素养涵育策略探究
65 杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学丰园校区 吴琳琦 三等奖 以评促读：指向阅读能力的小学英语过程性评价设计与实施 ——以三年级为例
66 嘉兴经开实验教育集团 周婕 三等奖 跨学科项目式学习下小学低段全景非纸笔测评实践研究
67 海宁市王国维初级中学教育集团（南苑中学） 徐秀萍 三等奖 AI辅助初中道德与法治课堂评价实践
68 桐乡市濮院小学教育集团翔云小学 张剑莉 三等奖 无纸之评，有迹之成：数字技术支持下非纸笔测评路径
69 嘉兴市文贤学校 沈燕 三等奖 依托“求真”思维探索低段科学素养内生评价路径 ——以二年级上册《地球家园》单元为例
70 桐乡市石门镇中心幼儿园 朱佳玉 三等奖 三力评估：“评估指南”指引下小班主题审议优化新思路
71 平湖市东湖小学（主校区） 钟叶红 三等奖 走向审辨式对话者：基于交互式审美的小学美术评价策略研究
72 桐乡市凤鸣高级中学 夏营 三等奖 高中思想政治单元教学评价设计：基于教学评一体化的实践探索
73 桐乡市崇福镇中心幼儿园 朱欣媛 三等奖 复盘游戏，循迹童心：幼儿自主游戏循环评价的进阶支架
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