2026年度陇南市教育科学规划拟立项课题名单（二）

根据《陇南市教育科学规划课题管理办法（2026年修订）》规定，经教师申报、学校推荐、县区初审和市教育规划办组织专家评审，确定474项课题为陇南市2026年度教育科学规划拟立项课题，陇南市教育局现将名单予以公示。
2026年度陇南市教育科学规划拟立项课题名单（二）
序号县区 课题名称 负责人 工作单位 课题组成员
中小学课堂教学质量提升专项课题
306 武都区 立德树人融入小学数学课堂的实践案例研究 陈斌 武都区西关小学 韩彩霞,王吴娟,蒲芳霞,赵芳
307 武都区 核心素养导向下小学语文项目化教学“ 目标-情境-任务”一体化设计与实践研究 赵海霞 陇南市武都区城关小学 田婷,王海波,路海云,王晓婷, 白雷燕,樊婷婷
308 武都区 乡村小规模学校真实问题驱动下项目式学习内容构建与课堂教学研究------以武都区坪垭中心小学为研究个案 孟国良 陇南市武都区坪垭中心小学 王真吉看,杜鹏,张晗,张娟芳,石谢东
309 武都区 文化自信背景下本土红色资源融入小学道法课路径研究--以陇南市为例 李文娟 武都区教场小学 孟鹏飞,王姣姣,王春芳,李小芳
310 武都区 新课标视域下小学高年级数学计算能力的培养策略研究 龙耀 陇南市武都区两水第二小学 尹克通,周高鑫,王斌娥,王叔霞,赵艳霞,王俊
311 武都区 “双减”背景下小学“教—学—评”一体化的分层作业设计与课堂提质研究 贾爱军 武都区莲湖小学 田陈斌,薛云,李飞,王照燕,张蕾
312 武都区 深度学习视域下高中化学思维课堂互动探究式教学实践研究--以武都区普通高中为例 吴军平 武都实验中学 罗霞,韩瑞芳,代红琴,管娟萍,尹蓉,王淑
313 武都区 新时代小学法治教育与德育深度融合育人实践研究 尚庆学 武都区东江中心小学 陈喜军,赵莉云,杨彦军,雍丽丽
314 武都区 人工智能元素融入小学低年级班级阅读实践研究 李海丽 陇南市武都区江北小学 李潇,刘琼,赵丹,庞瑞,李文斌
315 武都区 小学深度学习视域下思维课堂互动探究式教学模式的实践研究 郭红 陇南市武都区安化中心小学 杨建龙,张莉,龙娜娜,雷丹,杨璐月
316 武都区 “双减”背景下小学分层作业设计与课堂教学提质增效的实践研究 王文艳 武都区东江中心小学 李慧芳,刘晓霞,李瑞,何碧玉,屈艳霞
317 武都区 小学数学课内外分层作业设计赋能课堂增效实践研究 李晓红 武都区教场小学 李小娟,王姣姣,王春芳,柳丽霞,陈芳军,陈海仙
318 武都区 乡镇高中校外租住学生安全隐患排查及治理路径研究——以武都区两水中学为例 李文娣 陇南市武都区两水中学 李军,朱曾芳,周海龙
319 武都区 “双减”背景下小学跨学科分层作业的难度梯度设定与适配性研究 苟娟红 陇南市武都区江南小学 李郑平
320 武都区 核心素养导向下中小学红色文化项目式融合教学研究 杨文新 武都区东江第一初级中学 毛益西卓玛,李悦
321 武都区 数字智能技术赋能初中英语教研组校本资源开发与分课型教学创新实践研究 杜晓红 陇南市武都区东江第二初级中学 韩美玉,李朝英,符文静,陈海霞,苏娟,杜文
322 武都区 跨学科视域下小学科学与语文融合课堂“教—学—评 ”一体化实践研究 王祥 武都区东江中心小学 巩俊杰,李树德,李海燕,崔丽红,王满丽,张学萍
323 武都区 立德树人融入初中生物学科课堂教学的育人路径与实践案例研究——以武都区东江第二初级中学为例 庞源 陇南市武都区东江第二初级中学 尹玉林,段巧妹,张荣艳,庞树芳,李军海,李丽秀
324 武都区 “双减”背景下初中地理项目化学习设计与课堂效能提升路径研究——以武都区滨江学校实施主题为例 苏志春 陇南市武都区滨江学校 李巧珍,杨玉娟,者莉莉
325 武都区 新课标背景下基于学情的初中地理核心素养落地路径与教学优化策略研究 李茂 陇南市武都区滨江学校 马仲涛,李峰,包雅,杨新霞,王红真
326 武都区 新课标下小学语数英科跨学科项目式教学设计与落地实践研究 刘红霞 武都区马街小学 邱含花,刘娜,张星星,王超,董超艳
327 武都区 立德树人融入中小学课堂教学的育人路径与实践研究——以武都区吉石坝小学为例 杨彦军 武都区吉石坝小学 杨佳敏,王道玉,候明,赵盼,马利娟
328 武都区 “双减”背景下初中数学思政元素融入作业设计的实践研究 司王林 陇南市武都区马街初级中学 杜晓燕
329 宕昌县 “探究·合作·反思”模式在小学数学高效课堂的应用研究 翟小龙 宕昌县阿坞镇西固小学 胡启林,杨炳玉,杨双红
330 宕昌县 AI辅助下小学数学个性化作业设计的实践研究 蔡玉彩 宕昌县白水川小学 郑晓燕,杨慧霞,杨玉霞,刘慧淑,杨小霞,冉妍娥
331 宕昌县 农村高中高效课堂构建与教学质量提升的困境与破解策略研究--以宕昌县第二 中学为例 马正龙 宕昌县第二 中学 李亚琼,许瑞,杨志凌,丁文琦,文静,才布合杰
332 宕昌县 中小学教师从“知识传授者”到“学习设计者”转型的专业发展路径研究 李蕾 宕昌县教育局 赵旭辉,赵玉安,岳雅苗
333 宕昌县 农村初中英语高效课堂构建的现实困境与破解策略研究 杨小刚 宕昌县沙湾中学 强琴燕,豆玉娟
334 宕昌县 立足乡村学情构建初中数学优质高效课堂实践研究 周碧杰 宕昌县哈达铺中学 邓戊霞,邓芳,赵雪芳,王雅妮
335 宕昌县 农村小学高效课堂构建与教学质量提升的困境与破解策略研究 张宏毅 宕昌县木耳小学 赵志杰,漆文忠
336 宕昌县 智慧课堂环境下初中英语项目式学习（PBL）的实践模式研究 田莉 宕昌县旧城中学 石王庆,李志彦,李红娥
337 宕昌县 农村中小学高效课堂构建和课堂质量提升的困境与破解策略研究——以庞家九年制学校语文课堂教学为例 冉俊伟 宕昌县庞家九年制学校 李一娇,赵成飞,王磊磊,杨雪娇,后晓鸣,蔺刚刚
338 宕昌县 基于学情的学科素养与教学目标对应关系研究 赵雷平 宕昌县实验中学 冯有刚,马金辉,石羊忠,袁勤珍
339 宕昌县 农村中小学高效课堂构建与教学质量提升的困境与破解策略研究 彭刘德 宕昌县何家堡小学 杨建平,唐文婕,冉丽君
340 宕昌县 立德树人融入农村中学化学课堂的育人路径与案例研究--以南阳中学为例 张飞强 宕昌县南阳中学 苟东彦,付登科,郭海云,后玉琪,杨杜安
341 宕昌县 助推乡村课堂提质 ：农村小学生语文课堂参与不足的成因及深度学习干预路径研究 韩成丽 宕昌县南阳镇第一小学 胡鸭鸭,俞凡,付仟怡,冉舂瑞,付新芳
342 文县 立德树人融入初中数学课堂教学的路径与实践案例研究 张晓红 文县城关中学 徐利强,杨世杰, 闫彩萍,陈亚亚
343 文县 基于课程标准的初中英语阅读“教-学-评”一体化教学策略研究 梁时雨 文县城关中学 乔丽娟,张春花,蒲旭娟,李玲
344 文县 初中课外古诗词诵读项目化教学“ 目标-情境-任务”一体化实践研究——以九年级上册为例 刘雅琴 文县城关中学 刘文涛,张烨,张爱华,杨国琴,车彩英,薛彦斌
345 文县 “教学评”一致性视域下初中信息科技课堂提质增效的实践研究 张小英 文县城关中学 王敏,张烨,赵小刚,付永霞,孙蓉
346 文县 农村小班额差异化作业设计与精准减负提质的实践研究 刘五霞 文县马营小学 刘彦青,赵送娥,李丽,刘路青, 叶彦祥,刘晓艳
347 文县 立德树人融入中小学各学科课堂教学的育人路径与实践案例研究 季寿敏 文县口头坝小学 董玉荣,董金姣,翟慧,周永珍
348 文县 信息技术驱动七年级历史跨学科项目化实践探究——以文县农村初中为例 王东旭 文县梨坪初级中学 闫宏,邓小丽,马丽,杨冰清,李佳爱,张重旺
349 文县 新课标背景下小学项目式学习 ，跨学科学习教学设计与课堂落地路径研究 朱雪蕾 甘肃省文县城关第一小学 杨明金,袁芳,董婧,王术珍,马玲
350 康县 核心素养导向下小学数学原创试题命制与应用实践研究 张小花 康县城关第二小学 罗瑞,刘慧芳,葸梅,文婷,赵彩芳
351 康县 思维课堂视域下县域小学高年级数学互动探究教学的实践研究 张园 康县教育局 殷丽霞,崔自敏,尹顺宁
352 康县 教—学—评”一体化视域下初中英语单元整体作业设计与应用研究 左秦英 康县城关镇初级中学 祁全喜,李菲,关慧霞
353 康县 学情导向下新课标高中语文核心素养课堂落地实践研究 徐文燕 康县第一中学 房慧霞,王正维,杨芳娟
354 康县 双减视野下农村小学高年级道德与法治实践性分层作业设计及课堂应用研究 万启义 康县大南峪镇九年制学校 潘佐虎,雷生辉,余占强,赵倩
355 康县 小学数学课堂融合立德树人的现存问题与优化对策研究 王仲明 康县教育局 倪礼勤,崔锦武,崔艳,邱得洪,严桂花
356 成县 “双减”背景下初中语文 ，数学 ，英语分层作业设计与课堂教学提质增效的实践研究 祁许林 成县支旗初级中学 赵航伟,雷建平,秦兴平,武会春,车彩霞
357 成县 高中数学教研组优质教学资源开发与教师教学创新能力提升研究--以成县一中数学为例 刘有生 成县第一中学 梁红红,赵明芳,杨娟娟
358 徽县 立德树人融入小学语文学科课堂教学的育人路径与实践案例研究 丁龙 徽县江洛学区江洛小学 马丽娜,王瑶, 闫晶,张彤,沈桂霞
359 徽县 深度学习视域下中学互动探究式思维课堂的构建与实践研究 周永兵 徽县第一中学 石凤凤,赵琼
360 徽县 乡土资源融入农村小学英语课堂教学路径研究 容婧 徽县泥阳镇中心小学 柴江凤, 吕亚敏,王化兰,王路路,杨文会
361 西和县 核心素养导向下小学数学项目化教学目标-情境-任务一体化设计与实践 董金盆 西和县姜席镇下胡教学点 刘龄,张娜,杨露
362 西和县 从“渗透”到“共生” ：立德树人融入初中语文大单元教学的逻辑与实践 蔺辉 西和县北川初级中学 胡小燕,刘璐,赵亚丽,郝小霞,吴兵
363 西和县 AI赋能小学语文教学评一体化导学案优化与课堂实践转型研究 王凯 西和县西青永丰小学 姬宇飞,杨小娟,王香,高飞飞,潘绿州
364 西和县 基于地方文化的小学项目化教学校本模式构建与管理优化 李婷婷 西和县北辰小学 陈芳芳,王晶,王晓朵
365 西和县 以正确政绩观为引领落实立德树人根本任务在乡村中小学各学科教学的育人路径与实践研究 杨江淮 西和县卢河镇九年制学校 郭礼平,刘琦,张静,赵琨,张甜
366 西和县 立德树人融入小学低年级语文学科课堂教学的育人路径与实践案例研究 牟宏伟 西和县兴隆镇九年制学校 王柏琴,董玉平,刘畅,潘丽丽,王芳芳
367 西和县 农村中小学高效课堂构建与教学质量提升的困境与破解策略研究——以西和县十里镇九年制学校为例 张奇 西和县十里镇九年制学校 姜健,周峰,王苏霞,党文辉
368 西和县 新课标背景下基于学情证据的高中生物学减数分裂模型建构及教学优化研究 杨春刚 西和县第一中学 柳明伟,韩瑞娜,宁光耀,李昶,张科学,王伟
369 西和县 “双减”下乡村小学分层作业设计赋能课堂提质增效的实践研究——以西高山学区为例 剡凤龙 西和县西高山学区 王燕霞,柳瑜,卢小红,虎亚妮,王玉莲
370 礼县 “双减”背景下中小学分层作业设计与课堂教学提质增效的实践研究 马育聪 礼县实验小学 冯婷芳,赵霞,杨梅,张晓霞
371 礼县 数智协同破解农村小学科学课堂短板与提质增效实践研究 王永春 礼县王坝镇中心小学 杜文文,王涛,赵谦谦,杨柳青,杨卢琴
372 礼县 “双减”背景下农村初中语文作业分层设计与课堂教学提质增效的实践研究 独小伟 礼县永兴镇初级中学 靳平,李美萍,王新明,杨莹莹
373 礼县 语文核心素养导向下提高小学低年级看图写话教学质量策略研究——以礼县石桥镇中心小学为例 赵亚波 礼县石桥镇中心小学 翟建国,陈英,张龙,张蓓,赵悦,赵昕
374 礼县 跨学科融合视域下的化学项目式学习实践研究 陈书洲 礼县第六中学 罗文慧,赵一萍,郑金梅,张彩玲
375 礼县 核心素养导向下初中英语项目化教学“ 目标-情景-任务”一体化设计与实践研究 李永红 礼县第五中学 张琴,张琦,麻小红,王卢花,韩娟,王雪琴
376 礼县 “用英语讲好中国故事”背景下传统节日文化融入小学英语教学的实践研究 撒娟娟 礼县北城小学 黄秀玲,王彩霞,赵瑞珍,赵娜,王文莉
377 礼县 新课标视域下乡村小学高段数学探究思维培养的教学策略实践研究 张文博 礼县固城镇西山小学 罗礼,张鹏翼,周小伟, 白强,罗碧娟
378 礼县 真实问题驱动下“整本?主体?迁移”项目化阅读建构与课堂实施校本研究 孙聿婷 礼县第四中学 陈艳雄,李永涛,马三水,王志雄,杨爱萍
379 礼县 “双减”背景下小学数学作业分层设计与课堂教学提质增效的实践与研究 陈如海 礼县盐官镇新联小学 王维,雷成,马晓玉,王占云,何欢,赵满全
380 礼县 乡土非遗素材支撑小学语文项目式学习的课堂实践研究——以陇南麻纸 ，刺绣， 乞巧为例 赵亚兵 礼县东城小学 马小娟,李艺莉,盖丽丽,马龙生
381 礼县 双减下乡村小学数学“两极分化”现象成因与对策研究 杨舟 礼县盐官镇乔川九年制学校 曹雪峰,马芳琴,张海霞,郭风,李轲,左龙
382 礼县 县域普通高中数学“深度学习?思维课堂”互动探究式教学实践研究 王欢丽 礼县第一中学 黄萌,秦军霞
383 礼县 新课标背景下基于学情的学科核心素养落地路径与教学优化策略研究 魏诚 礼县石桥镇魏墩小学 王文博,张涛红
384 礼县 基于核心素养导向的小学语文课堂教学设计优化与实践应用研究 王杜桢 礼县中坝镇共同小学 赵军峰,杜进生,赵静,候刚强
385 礼县 新课标背景下跨学科学习教学设计与课堂落地路径研究 彭逢春 礼县江口镇九年制学校 徐宁,杨蓓
386 礼县 农村中小学高效课堂构建与教学质量提升的困境与破解策略研究 左宇 礼县第二 中学 赵志贤
387 两当县 核心素养导向下高中语文课本剧" 目标-情境-任务"项目化教学实践研究 朱玲 两当县第一中学 刘艳红,余蓓,王亚兰
388 市直 课标导向下高中语文小说阅读“教-学-评”一体化机制建构与课堂提质研究 李腊梅 陇南市第一中学 马美兰,黄斌,李雯
389 市直 核心素养导向下初中学生数学抽象思维培养的教学策略研究 张丽 陇南市教育科学研究所 尹江平,李涛,张海燕,关彩霞,王瑞
390 市直 基于“深度学习·思维课堂”的高中语文读写融通作文互动探究教学系统重构研究 姬翔茜 陇南市第一中学 关婧,王友祺,蒲丽霞,石薇
391 市直 核心素养导向下基于学情的高中“信息技术+美术”的跨学科教学设计与实践研究——以陇南一中为例 王雪婷 陇南市第一中学 罗宇, 曾伟,陈向前,燕玲玲,秦宏强
392 市直 初中语文跨学科项目式学习中真实任务的设计与实施研究 张窜梅 陇南市实验初级中学 王瑾,李倩,杨松柏,晏海红,李婷婷, 闫海转
音体美心安专项课题
393 武都区 基于武都非遗传承的幼儿园游戏化教学模式研究 梁海兰 陇南市武都区莲湖幼儿园 张因霞,姜金霞,唐小娟,祁丹,何新星
394 武都区 趣味体能训练对缓解农村高中学生学业焦虑的实践研究 杨高利 武都区安化中学 杨丽娟,赵凤娥,焦飞飞, 白文博
395 武都区 校园欺凌预防视角下的小学生共情能力培养实践研究 苏邦花 陇南市武都区两水第二小学 李玉,王倩,刘瑞辉,杨宁,庞丽霞
396 武都区 积极心理学视域下小学高年级“五育融合”校本微课程开发与实践研究——以城关小学为例 李菊菊 陇南市武都区城关小学 樊斐,张心,张剑芹,姚李霞,郭淑春, 曾雪梅
397 武都区 新时代中小学法治教育与深度融合育人实践研究 强春兰 陇南市武都区花池中学 蒙良,王震, 吕晶晶,王保金
398 武都区 基于"学， 练，赛 ，评"一体化的初中足球课堂教学的设计研究 王金 武都区安化中学 马欣欣,尹刘东,王东霞,李炎伟,杨常德
399 武都区 多校联动下三大球“学教赛评”一体化推进五育融合的协同实践研究 李志强 武都区东江第二初级中学 管瑞丹,杨生涛,郭亚红
400 武都区 全方位育人视域下班集体协同育人管理模式实践研究 马鹏飞 武都区鱼龙初级中学 刘芳,张雪,陈舞花
401 武都区 “健康第一”理念下中小学体育特色校本化与差异化研究——基于“ 向德而行”的角度 赵春雨 甘肃省白龙江林业中学 张彦强,韩卫华
402 武都区 家校社协同视角下小学生心理危机识别与应急干预策略研究-----以武都区桥头小学为例 姜平元 武都区桥头小学 李红艳,豆燕,司凯莉
403 武都区 依托书信育人理念借助班级信箱构建中小学师生异步沟通的实践研究 王达 武都区安化中学 张顺军,李晓利,贾小红,赵利强,李艳艳
404 宕昌县 核心素养导向初中跨学科美育融合课堂实施策略研究 吴祥安 宕昌县南阳中学 杨超飞,张元元,刘蕊
405 宕昌县 基于成长型思维的五育浸润式小学足球“学练赛评”教学路径研究 毛丽芳 宕昌县城关第三小学 韩东东,石吉玲,马换丽,韩刘军,彭新霞,王春美
406 宕昌县 中华优秀传统文化融入小学音乐课堂的路径与实践研究 韩小明 宕昌县白水川小学 石慧玲,赵梅红
407 宕昌县 高中校园体育突发事件应急处置机制与常态化安全防控体系研究 晋永强 宕昌县第一中学 黄驰
408 文县 “ 自由玩—有目标地玩—玩中学练”三阶段幼儿体育教学模式构建研究 徐寒 文县城关第二幼儿园 唐玉红,赵慧,左文艳,杨青
409 文县 乡村大班趣味游戏促进幼儿体能的实践研究 陈晓燕 文县临江小学 赵丽荣,张艳,马娟,巩勤梅,巩芳艳,李彩琴
410 文县 五育融合视域下初中排球“学练赛评”一体化教学实践研究 张兴 文县城关中学 李江文,邹海红,赵建国,余东宏,刘义青
411 文县 平安校园提质赋能视角下县域幼儿园突发事件应急管理能力优化对策研究 陈霞 文县城关第一幼儿园 赵丽荣,马永奇,李凤霞,张彩娥,赵芳
412 康县 学前幼儿创意美术活动开展与审美启蒙教育的实践研究 朱小云 康县城关西街幼儿园 王静,陈玉芳
413 康县 集体化办学背景下小学体育教师专业发展途径方式创新研究--以康县城关教育集团为例 李建强 康县城关第一小学 李强,王杰
414 康县 高中体育课堂常见运动损伤成因与防控路径 杜志伟 康县第一中学 武建梅
415 康县 中小学体育课堂常见运动损伤的预防策略与课堂安全管控实践研究 冯善林 康县第二 中学 冯善林,张桑力, 吕波,胡仲伟
416 康县 精细化管理视角下农村小学校园餐食品安全管控路径研究——以康县碾坝镇中心小学为例 龙琳 康县青少年校外活动中心 崔自涛,巩小霞,陈艳艳,周彩琴,崔艳智
417 康县 农村公办幼儿园大班本土化趣味体育游戏开发与时间研究—以陇南市康县幼儿园为例 朱绪香 康县城西新区幼儿园 张维娜, 肖亚琼,梁江梅,张小花,侯春花
418 成县 中学合唱团常态化建设与学生团队协作 ，艺术素养培育研究——以成县第一中学为例 杨露娟 成县第一中学 赵丹,袁怡欣,刘林丽
419 成县 中小学合唱团文化建设对学生团队协作和艺术素养的影响研究--以成县城区学校为例 折璐璐 成县支旗学区 罗明会,杨鹏宇,李茏芳,张煜
420 成县 国家学生体质健康标准落地体质与分层培优补弱实践研究 折如龙 成县第二 中学 黑荣荣,郜翠刚
421 成县 《成县乡土非遗美术资源“成州面塑”融入高中美育教学的校本实践研究》 王朝庆 成县第一中学 张超慧,郭志鸿,高雨绮
422 成县 以美润心---湘美版高中美术课堂中的情绪美育实践研究 马永红 成县第一中学 郭聘,魏小蕊,唐交,高雨绮,刘花
423 徽县 幼小衔接趣味体育游戏创编及幼儿体能发展实践探究 李丹 徽县幼儿园教育集团 高云云,朱丽星,单姗姗,兰海玉
424 徽县 中华优秀传统文化融入幼儿园音乐活动的实践研究—以古典诗词歌曲为例 马芳 徽县幼儿园教育集团 申菲,万小娟,黄堃
425 徽县 五育融合视域下初中篮球“学练赛评”一体化教学实践探索研究 马辉 甘肃省徽县第四中学教育集团 刘斌, 吕康永,苑海涛,郭阳阳
426 徽县 新时代小学法治教育与德育深度融合育人实践研究 马利霞 徽县实验小学教育集团 李素梅,李翠兰,郝萍,张玛丽
427 徽县 趣味体育游戏开发导向下的幼小衔接阶段幼儿基础体能素养培育实践研究 丁芳梅 徽县幼儿园教育集团 马丽,杨可,范无瑕,骆文娟
428 徽县 数字赋能·墨香育人： 提升小学低段硬笔书写课堂质量与文化浸润路径研究 杨晓燕 徽县实验小学 毛晓荣,吴洁静,刘金凤
429 西和县 中小学体育特色校本课程建设与差异化育人策略研究——以汉源初级中学跳绳运动为例 肖刚 西和县汉源镇初级中学 张媛媛,段玉霞,任天明,周小妹,王文波,独晗
430 西和县 中小学体育课堂常见运动损伤的预防策略与课堂安全管控实践研究 安波 西和县何坝镇安峪小学 鱼刚,郭芳艳,孙婷婷,王芳
431 西和县 皮影游戏中幼儿积极情绪培养的实践研究——以西和县城南幼儿园皮影区角为例 代姝英 西和县城南幼儿园 郭荣,何爱灵,代彩虹,剡姣姣,赵文彩
432 西和县 高中体能训练课堂过度疲劳风险管控研究 张捷 西和县第一中学 杨建峰,李宇聪
433 西和县 校园足球“练赛”场景下全员参与的三阶梯度建构 杜飞 西和县西青永丰小学 刘树壮,梁建国,胡丽珍,付文娟,陈欣
434 西和县 乡土非遗纸扎美术资源在小学美术校本融合课程中的应用实践研究 董盈盈 西和县北辰小学 贾红梅,杜忻
435 西和县 双减背景下分层教学模式在小学合唱社团常态化建设中的应用研究 李建平 西和县汉源镇北关小学 常利,翟婧,毛娜,董旭宏,王玉玲
436 西和县 依托二十四节气与田园本土资源，赋能幼儿创意美术审美启蒙实践研究 王旭霞 西和县城南幼儿园 马艳香,颉书文,王银霞,吴尕兄,吴霞,代彩虹
437 西和县 大水街小学安全教育与学科教学，校园活动深度融合的实践模式研究 樊娟 西和县汉源镇大水街小学 刘小云,杨宝娥, 白璐,李付勤
438 西和县 农村小规模教学点安全教育融入乡村校园日常课程与活动实践探究 王亚军 西和县何坝镇蔺集教学点 王龙,李朝彦,张静,王琪琪,李娜,李东
439 西和县 学前幼儿积极情绪培养与心理健康启蒙教育实践研究——以农村幼儿园为例 鲁冯娟 西和县太石河乡中心幼儿园 蔚霞,蔺晓瑜,王斌,刘玲
440 礼县 农村小学生友谊冲突的早期疏导与正向关系培育策略研究 赵婧 礼县第六中学 帖映霞,陈娟娟,马亚珍
441 礼县 农耕劳动实践赋能农村小学生诚信品格培育的校本实践研究 潘维 礼县龙林镇金轮小学 翟登科,潘欣, 白二侠,赵秀丽,罗娅娜,赵留兴
442 礼县 乡土非遗美术资源融入农村小学美术课堂的实践研究——以礼县中坝镇新寨小学为例 王雪峰 陇南市礼县中坝镇新寨小学 独盼盼,韩芳莉,王玉,柳拥荣,赵亚龙
443 礼县 大思政视域下“劳德共生”培育农村小学生成长内驱力的实践研究 翟真荣 礼县雷坝镇中心小学 乔军红,张育军,蒙驰,魏向阳,王举锋,杜建江
444 礼县 家校社协同视域下乡村小学生网络心理危机智能预警与分级干预长效机制研究 盖林贵 礼县崖城镇九年制学校 孙小凤,张金龙,冯亮
445 礼县 核心素养导向下中小学音乐跨学科美育融合教学实践研究 李志峰 礼县第六中学 郭杰,牟文霞,张君霞,郭强文
446 礼县 小学高年级欺凌预防与友善班级建设研究 闫卫红 礼县盐官镇新联小学 杨小凤,撒妥,赵娟,马娟婷
447 礼县 核心素养导向下的小学语文跨学科美育融合教学实践研究 许辉 礼县罗坝镇中心小学 沈兰珍,石芳霞,王小霞,贾云霞,任海鹏
448 礼县 本土非遗手工美术活动促进大班幼儿积极情绪发展的实践探究 刘小丽 礼县洮坪镇中心幼儿园 康润泽,韩凤,杨玉玲,刘会娣,王锐生
449 礼县 中小学安全教育融入日常教学与校园活动的实践研究 曹兵 礼县红河镇初级中学 郭淑珍,罗南亚,童彦伟,董登奎,贾玉玲
450 礼县 小学生书写素养培育与能力提升研究——以礼县石桥镇站龙小学为例 吕方平 礼县石桥镇站龙小学 杨文宇,赵芳琳,刘小康,卢小艳,魏跃军
451 两当县 巧用自然物开展小班创意美术与幼儿审美启蒙的实践 侯婷婷 两当县城关第二幼儿园 周霄,韩芳玲,杨佩佩,何亚静,杨婷,席绮
452 市直 新课标视域下古典诗词歌曲融入小学音乐课堂的文化育人实践研究 马能文 陇南市实验小学 吴文娟,马江南,孙立青,桑慧慧,冯卉
453 市直 中小学生校园欺凌心理创伤的预防性教育与后期修复干预策略研究 崔向荣 陇南市电化教育馆 苏海东,王春荔,王婷,赵倩,杜虎生,龙媛
454 市直 幼小衔接阶段趣味体育游戏开发与幼儿基础体能素养培育实践研究 马龙 陇南市实验小学 唐琦,李宝鹏,史真伟,赵荣禄,莫凯霞,李龙刚
中小学教育质量评价与命题能力提升专项课题
455 宕昌县 教研赋能下小学项目式学习与跨学科教学的一体化设计与实施研究——以宕昌县为例 苏莉丽 宕昌县教学研究室 张亚宁,赵学彦,马彩霞,彭文强,冉舂瑞
456 宕昌县 核心素养导向下小学高段英语真实情境原创试题开发与单元测评实践研究 杨春林 宕昌县白水川小学 吕晋旭,黄超
457 宕昌县 初中思政课教研组集体命题能力提升的实践研究 马玉花 宕昌县旧城中学 李宏忠,何廷明,范左桃,李飞,赵雪梅
458 宕昌县 全域视角下县域农村高年级数学学业薄弱点常态化监测及片区联合帮扶机制研究 杨陈星 宕昌县韩院小学 彭新霞,曹伟峰,韩彩霞,马知遥,王小瑞
459 宕昌县 生成式AI赋能下初中生物与英语跨学科课堂教学质量多元评价体系构建与实践研究 吴晓青 宕昌县理川中学 张喜全
460 文县 核心素养导向下小学语文与科学跨学科融合试题的情景创设与命题研究 李斌 文县口头坝小学 刘永刚,武成来,程亚楠,宋永昌,马爱云,吕海菊
461 文县 核心素养导向下三年级数学原创试题命制与应用的实践研究 张进红 文县城关第一小学 刘海娥,魏宝宝,宋建英,潘小莲,尤芸
462 康县 中小学优质题库建设与规范组卷实践研究---以AI赋能高中数学“数例”主题为例 柴国琳 康县第一中学 刘立强,王臻,万露霞
463 康县 学科融合理念下初中史地家国情怀素养一体化学业质量监测路径研究 陈维萍 康县城关镇初级中学 任敏,朱婷婷
464 徽县 核心素养视域下小学五年级数学探究型原创试题开发与课堂提质实践研究 马飞龙 徽县栗川镇中心小学 马蝶,文宏斌,梁丹, 田雨,贾瑞婕
465 西和县 基于STEAM理念的农村学校信息科技与科学课程跨学科主题学习设计与实践研究 汪应霞 西和县教育局 陈焕,杨宏杰,崔粒粒,周红梅,曹彩云
466 西和县 核心素养导向下乡村学校跨学科原创试题乡土情境素材开发与校本命题实践研究 魏晓荣 西和县十里镇九年制学校 任凯,周灵通,王平会,梁亚利
467 西和县 素养导向下小学中年级段式教学评价体系研究 张接育 西和县石堡镇九年制学校 杨敏,石伟军,董婷婷,王文波,段一琼
468 西和县 中小学校内命题工作管理制度体系构建与长效运行机制研究 程永峰 西和县第三中学 张喆,李海英,郑睿超
469 礼县 初中语文中考复习教学优化策略研究——以陇南市近三年中考试题为例 蒲亮 礼县三峪乡九年制学校 王芳霞,王烨,杨满,王倩,刘利东,王若兰
470 礼县 核心素养导向下中小学道德与法治主观题命题研究 张望龙 礼县江口镇九年制学校 李林,郭峰,陈奇,余宝平
471 礼县 核心素养导向下小学科学学业质量评价体系重构研究 赵阳 礼县永兴镇中心小学 高宏涛,温亚兵,赵斌,张蕾蕾,赵博
472 礼县 “新背景”下小学一二年级数学学业测试研究 王永杰 礼县盐官镇新联小学 陈辉,独瑛,张丽丽,康娟娟,王添权
473 礼县 教-考-评一体化视域化教学质量监测服务教学提质的实践研究 赵国君 礼县永兴镇友好小学 马义红
474 市直 县域义务教育质量常态化监测与优质均衡发展评估督导联动机制研究 袁旺龙 陇南市教育装备服务中心 张春琴,李丽霞, 肖云飞,徐海丽,陈倩倩